Твір “Яким повинен бути вчитель”

Вік живи, вік учись – говорить мудре прислів’я, і ​​насправді ми знаходимося в процесі навчання все життя. Зустрічаючи нових людей, ми отримуємо досвід і також самі ділимося накопиченим досвідом з іншими. У широкому сенсі кожна людина стає вчителем в той чи інший момент, але різниця лише в тому, яку відповідальність він на себе бере. Учитель – це не робота і не професія, а справжнє покликання.

Яким він повинен бути? В першу чергу залученим в життя своїх учнів, людиною, хто цікавиться. З ним легко знайти спільну мову і навіть довірити секрети, звернутися за допомогою, спитати поради. Учитель той, чия думка авторитетно для учнів, а похвала особливо приємна. Його поважають і слухаються. Для нього робота ніколи не закінчується, вчитель – це стан душі, через яке в цей світ надходить знання.

На жаль сьогодні, вчителями прийнято називати педагогів з навчальних закладів, роль яких зводиться до прочитання матеріалу по навчальним книгам і перевірці нескінченної кількості зошитів. Безумовно, серед них теж є гідні, і всі вони заслуговують на повагу. Освіта знаходиться в скрутному становищі, система так чи інакше управляється вертикально зверху, і варто віддати належне, вчителям доводиться не просто. Яким повинен бути вчитель? Стриманим, поважним, мудрим, розсудливим і справедливою людиною. Без цих якостей не вийде бути справжнім прикладом, а саме таким він і повинен бути.

Для цього необхідні умови і в першу чергу наявність достатнього часу. Учитель повинен мати можливість розмовляти зі своїми учнями, слухати і направляти, адже так і відбувається виховання. Кількість заважає якості, коли викладач розривається на цілу юрбу і змушений займатися рутинною, звітною роботою, то така система спрямована на штампування, а не освіта людей.

І не менш важливо наставництво. Неправильно коли двадцять, вже дорослих чоловіків, навчає жінка. Викладачем у юнаків повинен бути чоловік, який передасть манери, досвід, знання і норми поведінки. На жаль, ми в наш час далекі від можливості зустрітися з вчителями такими, якими вони повинні бути.

Варіант 2

Щоб кожна людина змогла зайняти гідне місце в суспільстві, отримати освіту, професію, знайти цікаві заняття, потрібно постійно перебувати в процесі пізнання. У цьому на різних життєвих етапах допомагають наставники.

Учитель – та людина, яка вводить дитину в світ знань, направляє на правильний шлях. У перші шкільні роки саме він в стінах школи керує процесом виховання і навчання, будучи помічником батькам.

Тому, щоб бути прикладом своїм учням, перш за все, педагог повинен бути освіченим, постійно вдосконалювати свої знання. Від того, наскільки вчитель добре знає свій предмет, залежить зацікавленість, багаж знань дитини та її ставлення до навчання.

Процес навчання будується на людських відносинах. Необхідно, щоб дитина відчувала себе вільним, зміг бачити щирість наставника. В такому випадку він діалог між ними буде успішним, так як повага стане взаємним, а відносини довірчими. Тільки дитина, який повністю довіряє вчителю, зможе повністю розкритися на уроці.

Незважаючи на свій настрій, учитель повинен розуміти, що існують певні межі у відносинах з дітьми. Він має право на те, що вимагають шкільні програми. В іншому ж дитина самостійно або разом зі своїми батьками формує свій особистий простір. Якщо дитина потребує допомоги з його боку, то тоді потрібно проявити увагу, розуміння, допомогти впоратися з процесом і повести за собою в світ знань.

Учень на уроках може відчувати себе комфортно тільки тоді, коли відчуває, що його люблять. Тому вчитель повинен проявити всю свою мудрість, щоб в учня з’явилася така впевненість.

Стриманість і тактовність – то, що є прикладом для наслідування дітей в майбутньому. Ці якості вважаються основою твердого стану дитини в подальшому житті. Без необгрунтованих закидів і підвищеного тону учень спокійно зможе приймати рішення, згадуючи поведінку свого наставника.

Таким чином, сучасний учитель повинен проявляти щедрість уваги, в доброті, співчутті, застосовувати індивідуальний підхід до кожного і вміти давати дитині право на помилку.

Посилання на основну публікацію