Твір «Що таке самостійність?» – приклад

У шкільних творах на тему «Що таке самостійність?» учні ведуть міркування, в яких намагаються визначити рамки і межі власних можливостей. Останнім часом цей термін міцно увійшов в лексикон молодого покоління, він є визначенням одного з якостей особистості. Це не будь-яка абстрактна характеристика, а показник співвідношення особистості і здатності оцінювання скоєних нею вчинків.

Значення слова

Поняття самостійності для багатьох означає певний статус і значимість, які визначаються сукупністю різних факторів. Психологи виділяють серед них рівень сформованості особистості, інтелектуальний розвиток, розумові здібності, навички аргументування власної точки зору і прийняття чужої. З терміном нерозривно пов’язана можливість проявляти винахідливість і наполегливість, приймати виважені і обґрунтовані рішення, розуміючи і оцінюючи їх можливі наслідки.

Навчання самостійності для людини є життєво важливим. Цей процес починається ще зі шкільної лави, оскільки психологи вважають ранній вік найбільш оптимальним для освоєння певних навичок. Це найсприятливіший період, коли можна закласти основи багатьох якостей.

При цьому молодому поколінню пояснюється зв’язок між здатністю приймати рішення і нести відповідальність за вчинені дії. В іншому випадку не може бути мови про самостійні, обдуманих вчинках.

Психологи визначають це якість особистості як сукупність факторів у вигляді наявних знань, навичок і засобів, а також спонукання і мотивації до дій. Поняття містить ряд характеристик, що дозволяють особистості проявляти себе тим чи іншим чином в соціумі.

До них відносяться такі здібності:

  • стверджувати і чітко описувати власну позицію;
  • встановлювати причину вчинків, обґрунтовувати їх вибір;
  • незалежно реалізовувати конкретну діяльність;
  • реально співвідносити можливості і прагнення;
  • планувати, регулювати і аналізувати результати власної роботи без сторонньої допомоги.

Знаменитий вчений, доктор філологічних наук, професор Ожегов стверджує, що самостійна людина не завжди означає хороший чи поганий. Однак йому притаманні деякі риси, відсутні у інших членів суспільства. Це рішучість і ініціативність, незалежність психологічна і фінансова.

Такі люди не потребують допомоги і рідко прислухаються до чужих порад. У них є все для досягнення задуманого, починаючи зі здатності планування і закінчуючи можливостями реалізації.

Самостійність не може не приносити задоволення.

Людині властиво відчувати насолоду від того, що досягнута поставлена мета, прийнято правильне рішення, підтверджено наявне припущення.

Аспекти формування

У творах «Що значить бути самостійним» учні міркують, яку користь це приносить в житті. Якість, прищеплюється з дитинства, може переломлюватися з віком. Наприклад, в підлітковому віці особливо гостро проявляється бажання бути незалежним, але не до кінця усвідомлюються власні можливості. Крім того, відзначається підвищена вимогливість до суспільства, а до самого себе — практично відсутня. У міру дорослішання людина переосмислює життєві цінності, ставлення до соціуму і власної персони.

У зрілому віці відбувається реальне оцінювання можливостей і їх зіставлення з необхідними досягненнями. Саме в цей момент проявляється важлива риса характеру – самостійність.

Ступінь її розвитку визначається здатністю переходити від простої діяльності до складнішої.

З раннього дитинства батьки повинні прищеплювати дитині бажання не тільки приймати незалежні рішення, а й намагатися опановувати нові навички.

При цьому найважливішими факторами, що дозволяють спочатку сформувати в малюках задатки самостійності, є:

  • сумлінне виконання вправ;
  • участь в іграх відповідно до заданих ролей;
  • дотримання моральних правил;
  • прояв гуманності і доброзичливості;
  • вміння поступатися.

Ця риса характеру не означає повну свободу вчинків і дій. Вона строго обмежена жорсткими рамками норм, моральних принципів і стандартів, прийнятих в суспільстві, а також на законодавчому рівні, тому будь-яка самостійна діяльність повинна бути осмисленою, безпечною для оточуючих і соціально прийнятною. До неї не відносяться безцільні, хаотичні або одноманітні вчинки, а також поведінка особистостей з психічними проблемами.

Оцінюючи різні роботи психологів, твори про самостійність і приклади з літератури, можна виділити 2 важливих структурних компонентів. Перший – це цілеспрямованість, яка означає захопленість, бажання досягти конкретної мети. Цьому сприяють організованість і наполегливість, посидючість і витримка.

Другою складовою є цілеспрямованість, що означає намір домогтися не будь-якого результату, а строго певного.

Причини відсутності

Деяких людей складно назвати самостійними, і тому є кілька причин. По-перше, велике значення має виховання. Деякі батьки занадто суворі і вимогливі до своїх дітей, в ранньому віці вони зайвою турботою вбивають всі спроби проявити характер. Це призводить до того, що навіть у міру дорослішання мами і тата не дозволяють ступити і кроку без їх контролю. В результаті формується особистість з комплексами і страхами.

По-друге, причиною відсутності самостійності можна вважати психологічні особливості особистості. Люди бувають нерішучими і сором’язливими, що є наслідком темпераменту. Наприклад, флегматикам і меланхолікам набагато складніше приймати незалежні рішення, вони не впевнені в собі і часто надходять так, як їм говорять сторонні. Холерики і сангвініки, навпаки, рішучі і наполегливі, вони дуже цілеспрямовані і твердо знають, куди і як рухатися.

Окрему категорію утворюють ті, хто вважає позицію «несамостійності» вигідною і зручною. Вони пристосовуються до життя за рахунок інших, перекладають на близьких або друзів відповідальність, намагаються досягти власної мети «чужими руками». Таких людей помилково вважають безпорадними і непристосованими, але насправді вони вміло маніпулюють оточуючими.

Таким чином, поняття самостійності досить багатогранне і складне. Її сприймають і оцінюють по-різному, проте сильного і незалежного людини завжди видно відразу.

Вчинки таких людей рішучі і обдумані, вони не потребують чиєсь схвалення або засудження, а впевнено рухаються в напрямку поставленої мети.

Посилання на основну публікацію