Твір на тему “Взаємини вчителя і учня”

Успіх учня – це плід роботи вчителя. Кожен в світі успішний людини вдячний в першу чергу трьом людям: батькам і вчителю. Ми зараз вчимося в школі, і деякі дуже негативно налаштовані на своїх же вчителів. Ми поки не розуміє поняття вчитель в широкому сенсі. Звичайно, хороші взаємини вчителя і учнем, залежить також від самого вчителя.

Так хто ж такий хороший учитель? Чим відрізняється хороший від поганого? Напевно, хороший учитель – це той, який не ставить домашнього завдання і, ми нічого не робимо на його уроці. Ось, на даний момент, більше половини учнів думає саме так. Ми не цінуємо тих, які суворі по відношенню до нас, вчить чогось. По-моєму хороший учитель повинен бути великодушним, добрим і у нього має бути відсутня поняття “заздрість”. Він також повинен бути строгим, люблячим свою професію, який готовий дати знання учням. Як учитель хоче, щоб його підопічний домігся найвищих успіхів.

Взагалі-то велика частина учнів чомусь не цінують своїх вчителів, точніше школярі не цінують своїх шкільних вчителів. Але ж ці люди, вибирають не багаті професії, щоб заробляти і насолоджуватися своїм життям, а обирають професію педагога, щоб зробити з нас великими людьми. Правильно кажуть, що добро не цінується.

Бути вчителем може не кожна людина, так, що бути вчителем – це дар бога, це великий талант. Адже вчитель повинен правильно передати свої знання своєму учневі. Кожному учневі потрібен свій підхід, всі різні, немає однакових людей. Професія вчителя – дуже важка, і одночасно непрестижна. Вчителів не цінують, у них маленька зарплата, і їхня професія не затребувана. Але ж якби не вони, то ніяких би видають особистостей у нас не було б. Вони жертвують своєю кар’єрою, щоб зробити з нас справжніх чемпіонів.

Щоб між учителем і учнем були хороші взаємини, то між ними повинна бути повага один до одного. Звідси виникає ще одне питання: чи повинен учень перевершити свого вчителя? На мою думку так. Якщо учень перевершить свого вчителя, то це означає, що вчитель впорався зі своєю роботою на 100 відсотків.

Посилання на основну публікацію