Твір на тему: “Цікава зустріч” – приклади текстів

Щодня люди стикаються з різними особистостями, які провокують у них ті чи інші емоції. Деякі події залишають після себе яскраві враження, зберігаються в пам’яті на багато років, інші не запам’ятовуються зовсім, переходять в розряд незначних. У шкільні роки учні пишуть твір на тему «Цікава зустріч». Такий напрям дозволяє дітям розкрити творчий потенціал і описати спілкування з неординарними людьми.

Бесіда з художником

Зустріч з цікавою людиною може статися в будь-якому населеному пункті, установі або закладі. Однак існують місця, де творчі особистості воліють перебувати на самоті, щоб створювати щось нове і незвичайне. Наприклад, учень 5 класу середньої школи описав бесіду з художником, який створював новий пейзаж на березі озера.

Кілька хлопців зібралося для походу до озера. Вони взяли все необхідне, відправилися до невеликої, але дуже красивої водойми, щоб з користю провести час. Після тривалого походу друзі вирішили перекусити, розташувалися під деревом, і стали з апетитом поглинати їжу. Далі в програмі були рухливі ігри, хлопчаки стали бігати один за одним, намагаючись передати естафету.

Після години активної гри друзі трохи втомилися, вирішили просто прогулятися берегом озера, насолодитися тишею, яка панувала навколо. Неймовірна краса природи торкалася найглибші струни в душах хлопчиків. Сильний вітер не псував загальної картини, але додавав в неї свої штрихи.

Через деякий час хлопці побачили перед собою невелику ділянку, на якому майже не було високої трави. Навколо нього розташовувалися дерева і кидали густу тінь на мініатюрну галявину. В її центрі сидів чоловік у світлому капелюсі. Стілець під його тілом здавався неправдоподібно маленьким і тендітним. Людина не помітив хлопчаків, оскільки був зайнятий створенням красивого пейзажу на полотні.

Його великий мольберт упирався в землю і стояв трохи нерівно. Друзі відразу зрозуміли, що це художник, який вирішив попрацювати на природі, де ніщо не відволікає від створення картини. Один з хлопчиків зазначив, що тепер зможе без проблем написати текст по російській мові «Несподівана зустріч». Хлопці попрямували до художника, щоб познайомитися, а також подивитися на картину і процес її створення.

Неквапливо хлопчаки підходили до творчої особистості. Художник був настільки захоплений процесом, що не помічав, як хлопці наблизилися до мольберта. Школярі трохи постояли і вирішили почати розмову. Вони з’ясували, що художника звуть Веніамін Вікторович, він працює викладачем в університеті культури, а у вільний час пише пейзажі.

Свої картини Веніамін не вказує нікому, адже створює їх для себе. Хлопців здивував такий підхід, адже вони вважали написане прекрасним, не розуміли, чому інші не можуть насолоджуватися живописом. Але художник назвав їм кілька причин, за якими не хотів показувати свої роботи:

  • картини відображають внутрішній світ автора, але далеко не кожен зможе його зрозуміти і прийняти, тому їх часто необгрунтовано критикують;
  • багато пейзажі він написав у стані сильного хвилювання, виплескуючи на полотно різні емоції;
  • у багатьох галереях організатори складають опис до картини, спираючись на власне суб’єктивна думка, а воно не завжди збігається з думками автора.

Саме тому оригінальні і незвичайні роботи Веніаміна Вікторович не прикрашали стіни виставкових залів і галерей. Хлопчики з цікавістю вислухали аргументи художника, частково з ними погодилися. Їх дитяча безпосередність не дозволяла повністю стати на бік чоловіка.

Після цього хлопці вирішили поспостерігати за діями нового друга і ознайомитися з нюансами створення пейзажів. Зазвичай художник не дозволяв нікому бачити процес написання картини, але щось в голосі і зовнішності допитливих школярів змусило його задуматися. Через кілька хвилин він зробив друзям пропозицію, яке ті з радістю прийняли.

Веніамін Вікторович несподівано запропонував хлопчикам проаналізувати його картину. На полотні був зображений ліс, густий і темний. Високі дерева майже впритул обступали невелике і кристально чисте озеро. Сонячні промені пронизували воду, через що вона здавалася ще більш яскравою і чистою.

Після декількох хвилин розглядання річного пейзажу друзі зійшлися на думці, що він дуже гарний, але виглядає трохи зловісним. Один з хлопчиків припустив, що на картині зображений внутрішній світ автора, боротьба світлою і темної сторони його натури. Веніамін Вікторович був здивований. Висловлення простого учня стало несподіваним, але дуже точно охарактеризував зміст пейзажу. Якби художник писав нарис або розповідь, то обов’язково вказав основну думку картини саме так.

Після висловлювання одного з хлопців чоловік пояснив, що зараз в його житті важкий період, а картина є відображенням думок і почуттів. Він спеціально приїхав в це відокремлене місце, щоб розібратися в собі і вилити переживання на полотно. Друзі здивувалися, оскільки не розуміли, як просте полотно може стати інструментом для самовираження.

Веніамін Вікторович почав монолог, в якому пояснив, як сильно йому допомагає творчість, коли на душі сумно або важко. З слів художника хлопці зрозуміли, що воно досить часто стає єдиним способом вираження почуттів і переживань.

У цей пам’ятний день прості школярі отримали безцінний досвід. Вони усвідомили важливість самовираження, потреба в живому спілкуванні. Можливо, Веніамін Вікторович не визнається самому собі, але розмова з хлопчиками дозволив йому подивитися на речі з іншого боку. Хлопці заразили його своєю безпосередністю й оптимізмом. Друзі ж після повернення додому вирішили зайнятися яким-небудь творчістю, щоб вливати негативні і позитивні емоції в потрібне русло.

Завдяки часу, проведеного на природі, вони змогли поговорити з цікавою людиною, дізнатися для себе багато нового і зробити висновки.

Зустріч з археологом

Літо – дивовижна пора року, особливо для школярів, які з нетерпінням чекають довгих канікул, щоб досхочу побігати з друзями, весело проводити час, відправитися в захоплюючу подорож або в гості до подруги. Після цього незабутнього відпочинку на уроці літератури або російської мови учні готують розповідь про який-небудь випадку, зустрічі, події.

Зазвичай протягом канікул діти отримують масу позитивних емоцій, тому після відновлення занять можуть поділитися враженнями з вчителями, однокласниками та іншими людьми. Одного разу учнівська 7 класу розповідала історію про те, як вона з декількома подругами познайомилася з археологом, провідним розкопки в різних країнах і на всіх континентах.

Звали чоловіка Матвій Іванович, він протягом 30 років займався улюбленою справою, побував скрізь, де можна було знайти будь-які залишки древніх цивілізацій і вивчити їх. Дівчата познайомилися з ним випадково, коли відправились до лісу збирати квіти і гуляти. Погода була дуже гарна, світило яскраве сонце, але полуденну спеку не міг зупинити юних шукачка пригод.

Ліс знаходився недалеко від села, в якій проводили канікули дівчинки. Вони пройшли вглиб тільки на 100 метрів, коли побачили чоловіка, з яким було приблизно 55 років. Він стояв, впершись руками в боки, спостерігав за білкою, яка сиділа на гілці дерева. Дівчата підійшли ближче, привіталися і запитали, що чоловік робить. Той відповів, що насолоджує природою і хоче познайомитися з красивою мешканкою лісу.

Дівчата вирішили теж поспостерігати за білкою. Чоловік представився і запитав, що вони роблять в цьому лісі. Після кількох хвилин розмови Матвій Іванович розповів про свою професію. Зараз він був у відпустці і приїхав відвідати літніх батьків.

Школярки дуже зацікавилися професією чоловіки, попросили розповісти про неї докладніше. Такої цікавої людини, яка побувала на всіх континентах, вони не зустрічали, тому вирішили розпитати його про все.

Для приємної розмови дівчинки і Матвій Іванович вибрали невелику галявину, розташовану недалеко від місця, де чоловік спостерігав за маленькою білкою. Веселий археолог почав розповідати, як керував розкопками в Єгипті, знайшов безліч предметів, які підтверджували освіченість і високий рівень культури древньої цивілізації.

Спочатку школярки не розуміли, як якийсь старий і забруднений в землі предмет може щось розповісти про цілої цивілізації. Тоді Матвій Іванович пояснив, що про розвиток народу багато здатні розповісти:

  • знаряддя праці;
  • прикраси;
  • посуд.

Завдяки таким знахідкам фахівці можуть судити про розвиток тієї чи іншої галузі. Якісна обробка золота та інших дорогоцінних металів свідчить про те, що навіть до нашої ери людина вміла робити гарні прикраси. Археолог згадав, як під час розкопок знайшов цілу скриню, наповнений прикрасами і різної начинням.

У перший рік своєї роботи Матвій Іванович дивувався, які сюрпризи можуть ховатися в надрах землі. Завдяки цьому фахівець торкається до історії, подумки поринає в дні, коли предмет використовувався за призначенням. Школярки майже дві години уважно слухали розповідь археолога, намагаючись уявити себе на місці розкопок. Чоловік же сказав, що для цього їм необхідно володіти такими якостями:

  • сміливістю;
  • терплячістю;
  • акуратністю;
  • допитливістю;
  • працьовитістю.

Подібні риси характеру роблять з молодого фахівця досвідченого археолога, готового до будь-яких випробувань. Дівчатка здивувалися і не відразу зрозуміли, навіщо мати терпіння і сміливість. Але після наступного розповіді Матвія Івановича погодилися з ним.

Навіть коротка розповідь досвідченого археолога допомогла одній з дівчаток зробити свій вибір. Вона вирішила присвятити життя цієї незвичайної і цікавою професії. Але чоловік запропонував їй послухати історію про найцікавіше випадку в його практиці.

Кілька років тому він був керівником розкопок, що проводяться в джунглях на території Белізу. Протягом декількох місяців Матвій Іванович з кількома колегами досліджував велику ділянку в пошуках будь-яких предметів, які б підтвердили проживання племені майя на цих землях. Через 8 тижнів керівник знайшов маленький глиняний горщик, що зберігся майже в незмінному вигляді. Але цього було недостатньо, адже археологи вважали, що саме в цьому місці можна знайти кришталевий череп.

Через деякий час пошуки увінчалися успіхом, і Матвій Іванові тримав в руках той самий череп, сильно забруднений і трохи пошкоджений. Багато місцевих жителів говорили, що предмет проклятий. Вони попереджали археологів про це. Коли чоловік розповідав про це дівчаткам, він побачив переляк в їхніх очах. Тепер школярки усвідомили не тільки важливість, а й небезпека професії.

Історія Матвія Івановича закінчилася добре – ніякого прокляття на черепі не було, всі фахівці благополучно повернулися додому до своїх родин. Знахідку вони передали в музей, щоб відвідувачі могли бачити свідчення існування племені майя. Уже кілька років в музеї проводяться екскурсії, більшість відвідувачів цікавиться саме кришталевим черепом.

Коли археолог закінчив свою розповідь, дівчатка зрозуміли, що ця несподівана зустріч стала найбільш пам’ятною подією літа. Після повернення в школу вони підготували усний виклад, розповіли всім про найцікавіше пригоді на канікулах.

Зустріч з цікавими людьми може статися в будь-який час і в будь-який день протягом року. Іноді людина просто не помічає оточуючих, адже багато хто з них прожили захоплюючу життя, тому їхні розповіді несподівані і запам’ятовуються надовго.

Посилання на основну публікацію