Біографія Джона Локка: мудрий вчитель людства

Джон Локк (29 серпня 1632 р Рінгтон – 28 жовтень 1704 р Ессекс) – британський педагог і філософ, впливовий мислитель епохи Просвітництва. Його ідеї мали великий вплив на розвиток політичної філософії.

Життєвий шлях
Майбутній філософ народився в сім’ї адвоката. У 1646 р він був зарахований до Вестмінстерської школи. Джон став одним з кращих учнів цієї школи. Потім він вступає до Оксфордського університету. У 1658 р Локк стає магістром цього університету. Що відбувалося далі?

1667 г. – став домашнім лікарем і вихователем сина лорда Ешлі. В цей же час він долучився до політичної діяльності. Так, за дорученням графа Шефтсбері Локк бере участь в складанні конституції для Кароліни (Північна Америка).

1668 – стає членом Королівського товариства. В область його інтересів входили природознавство, педагогіка, політика, медицина, економіка, свобода совісті і проблема віротерпимості.

1671 г. – починає досліджувати пізнавальні здібності людського розуму. Працею під назвою «Досвід про людське розуміння» він писав 16 років.

1672-1679 рр. – отримує значні посади в урядових установах Англії.

1683 г. – емігрує до Голландії.

1688 г. – бере участь у підготовці так званої Славної революції, в результаті якої Вільгельма III Оранського проголосили королем Англії. Локк справив великий ідейний вплив на майбутнього короля.

1689 г. – після успіху Славної революції Локк повертається на батьківщину, де знову веде широку літературну і наукову діяльність.

1704 – помирає від астми в особняку своєї подруги леді Демеріс Мешем.

філософські погляди
Локк вплинув на шотландських і французьких мислителів Просвітництва, а також американських революціонерів. Деякі його ідеї відображені в американській Декларації незалежності.

Він першим з мислителів намагався розкрити особистість через безперервність свідомості. Локк вважав, що у людини немає вроджених ідей, і знання визначено лише досвідом, отриманим через чуттєве сприйняття.

На думку Локка, досвід складається з одиничних сприйнять. Вони в свою чергу діляться на відчуття і рефлексії. Ідеї ​​є наслідком абстрагування сприйняття. Джон Локк дотримувався принципу емпірії: первинність відчуттів перед розумом.

Принципи світогляду Локка були наступними. Вічний і премудрий Бог створив світ, який відображає в собі його властивості. Світ є струнким космосом, де всі істоти діють за своєю природою і мають певне призначення. Наприклад, призначення людини – прославляння Бога і пізнання.

Що стосується ідей про моральність, то Локк зазначає, що «людині властиво уникати страждань і шукати щастя». Щастя, на його думку, полягає у всьому тому, що задовольняє дух і подобається, а страждання, навпаки, турбує і мучить дух. Віддавати перевагу короткочасне задоволення насолоди постійному, значить бути ворогом власного щастя.

педагогічні ідеї
Локк був упевнений, що дії людини залежать від виховання. Він вважав, що виховання повинно виробляти характер, розвивати волю, морально дисциплінувати. Мета виховання – виховати джентльмена, який зможе толково і завбачливо вести свої справи, при цьому буде витонченим в зверненні.

Локк не відокремлював навчання від виховання фізичного і морального. Мета фізичного виховання – утворити тіло, слухняне духу. Мета духовного виховання – створити прямий дух, що надходить згідно з гідністю розумної істоти. Вчений вважав, що дітей потрібно привчати до самостримання, самоспостереження і до перемоги над собою.

Виховання джентльмена включає:

 

Фізичне виховання: розвиток здорового тіла, вироблення наполегливості і мужності. Зміцнення здоров’я, строгий режим, проста їжа, загартовування, вправи, ігри.

Розумове виховання повинно бути підпорядковане формуванню освіченої ділової людини і розвитку характеру.

Релігійне виховання повинно спрямовуватися не на привчання до обрядів, а на формування поваги і любові до Бога.

Моральне виховання, мета якого виховувати здатність йти наперекір своїм схильностям, дотримуючись порад розуму. Не менш важливе вироблення витончених манер.

Трудове виховання має допомагати в оволодінні ремеслом.

У навчанні треба спиратися на допитливість і інтерес дітей. Головні виховні засоби – приклад і середовище. Позитивні звички можна виховати лагідними навіюваннями і ласкавими словами. Фізичне покарання допустимо тільки при зухвалому і систематичному непокорі.

політичні ідеї

Локк зазначав, що право на власність – це природне право. Під власністю він розумів свободу, життя і майно. Під свободою мислитель розумів право на вільну працю, його результати і на свободу пересування. Він пояснює, що свобода існує тільки там, де кожен визнаний «господарем своєї особистості». Локк заперечував будь-які відношення особистої залежності (кріпак і поміщик, патрон і клієнт). Також він заперечував деспотизм.

Джон Локк був прихильником теорії суспільного договору і конституційної монархії. Крім того, він був теоретиком правової демократичної держави і громадянського суспільства. Саме Локк запропонував принцип поділу влади: на законодавчу, федеративну і виконавчу. Федеративна влада відповідала за дипломатичні питання. Крім цього Локк обгрунтував ідею демократичної революції. Він неодноразово наголошував, що народ має право на повстання проти тиранії. Локк став засновником школи, метою якої була побудова держави на основі особистої свободи. Також його вважають засновником теорії конституціоналізму.

Що стосується відносин держави і релігії, то вчений вважав, що не можна давати перевагу одній церкві. Більш того він наполягав на повному відділенні церкви від держави.

Серед творів Локка варто виділити:

«Думки про виховання»;

«Передсмертна мова цензора»;

«Досвід віротерпимості»;

«Елементи натуральної філософії»;

«Міркування про чудеса»;

«Досвід про людське розуміння».

Цікаві факти

Іменем Локка названо ключовий персонаж телесеріалу «Залишитися в живих».

Педагогічні ідеї мислителя мали істотний вплив на життя Росії середини 18 ст.

Посилання на основну публікацію