Юність і соціальне дорослішання

Пору фізичного розвитку та активного соціального дорослішання називають юністю. Цей період найчастіше позначають, як “дорослішанням”, коли відбувається перехід особистості від дитинства до дорослого життя. Саме в юності відбувається важливий психічний процес розвитку самосвідомості, який дозволяє дітям усвідомити і зрозуміти своє Я і надалі зайняти певне місце в соціумі.

Юність
На даний момент періодом юності називають період від 15-16 років до 20-21 року. Перший етап соціального і психологічного дорослішання починається з 15-16 років і його іменують ранньої юністю. До 20-21 років особистість проходить основні етапи дорослішання і може вважати сформувалася.

Це і дозволяє дітям не просто активно брати участь у соціальних відносинах, а й усвідомлювати самого себе в них. У цей період змінюються умови розвитку дітей, в юнацькому віці пізнавальні процеси посилюються, і таким чином, у людини з’являється можливість виявляти свої особистісні якості і риси характеру. До змін умов відносяться зміни в організмі – організм дитини повністю перетворюється в організм дорослої людини.

Соціальне дорослішання
Активне соціальне дорослішання відбувається за рахунок того, що цент духовної та фізичного життя переміщається в зовнішній світ, і в середовищі дорослих і однолітків відбувається соціальне становлення особистості. Спільна діяльність з дорослими та іншими юнаками формують новий вид відносин, які дозволяють більш серйозно ставиться до себе і навколишнього світу.

З’являється більш широкий діапазон видів діяльності, які дозволяє дітям сформуватися в дорослу людину. Процес становлення особистості до юності вже повністю запущений, і саме в цю пору з’являються все можливо проявити себе і остаточно сформувати соціальні установки. Поступово формується ставлення до себе і до інших людей. Таким чином, виникають певні форми міжособистісного поведінки.

Розширення сфери міжособистісних відносин в юності
Саме в цей період формуються основи міжособистісного поведінки людей, і юність визначає те, як буде брати участь людина в міжособистісних стосунках. Якщо в підлітковому віці діти відчувають прагнення наслідувати дорослим і передчасно усвідомлювати себе дорослою людиною, то в юності людина вже усвідомлює себе, як окрему особистість і формує міжособистісні відносини на основі своїх переконань і своїх особистісних характеристик.

Молоді люди самостійно формують коло свого спілкування, і визначають партнерів по спілкуванню та дружбі, враховуючи їх особистісні якості, помічаючи їх переваги і недоліки. Сфера міжособистісних відносин значно розширюється за рахунок загального соціального розвитку юнаки, це стосується і сфери сім’ї, та сфери дружби і любові.

Відбулася в підлітковому віці рольова диференціація стабілізується через розвитку всіх видів міжособистісних відносин. Саме в пору юності відбувається перша серйозна любов, яка змінює соціальну свідомість людини і розширює межі його відносин з іншими людьми.

Також в пору юності люди визначаються з професією і прагнуть досягти кар’єрного росту в певній сфері, а це теж впливає на оновлення рівня взаємин з оточуючими людьми.

Посилання на основну публікацію