Соціальна сутність людини

У розумності людина проявляє свою соціальну сутність. Якщо як біологічна істота він пристосовується до навколишнього середовища, то як соціальне здатний перетворювати її, творячи щось нове, раніше не існувало.

Набуття людиною “людського” пов’язано з його знаходженням в соціальному середовищі. Тобто людина стає людиною не стільки за народженням, скільки в ході соціалізації. Це означає, що живучи в оточенні людей, він вчиться спілкуватися, грати, здобувати знання, працювати і освоює багато інших форм поведінки. Крім того, людина засвоює правила і норми, вироблені даним суспільством і міцно усталені в ньому.

Так, з раннього дитинства його вчать тому, як треба себе вести, а від якої поведінки слід утриматися. В результаті людина перетворюється в соціальне культурна істота. Процес соціалізації починається з самого народження, першого дотику, слова мами і триває все життя. Що ж відбувається з людиною, які опинилися поза суспільством, наприклад, серед звірів?

Результат життя в “диких” умовах може бути різним і залежить від віку людини, а якщо бути точніше, від того, пройшов людина будь-якої – то етап соціалізації чи ні. Нам відомі факти про дітей – мауглі, яких вигодовували тварини. Повернувшись в суспільство вони так і не навчалися говорити, користуватися столовими приборами, носити одяг, пересуватися на ногах. Вони уподібнилися звірам. Дорослий ж людина, яка пройшла соціалізацію, вихований суспільством і вміє використовувати предмети навколишнього світу в свою користь, потрапивши в “дикі” умови, облаштовує свій побут приблизно в тому вигляді, якому звик жити.

А найголовніше, він не втрачає своєї людської сутності. Цьому є яскравий літературний приклад – Робінзон Крузо – головний герой однойменного оповідання Даніеля Дефо.

Біологічне і соціальне в людині тісно пов’язане. Розвиток певних соціальних якостей в людині відбувається завдяки тому, що в ньому є біологічні передумови. Давайте розглянемо ці біологічні передумови і соціальні якості.

Таблиця “Соціальна сутність людини”

Номер Біологічні передумови Соціальні якості Взаємозв’язок
1 Розвинений головний мозок Розумність Розвинений головний мозок дозволяє людині здобувати знання, створювати предмети, перетворити природу. Людина контролює свою поведінку і діє в залежності від конкретної життєвої ситуації. Він розрізняє добро і зло, вірить, пам’ятає, мріє, творить. У нього немає страшних пазурів і іклів, що маскує забарвлення, які допомагають багатьом тваринам уникнути небезпеки. Але у людини є розум, завдяки якому став могутньою силою на Землі.
2 Прямоходіння і особливу будову кисті руки Створення знарядь праці Гердер І.Г., німецький філософ XVIII століття писав, що «людина знаходиться на вищому щаблі розвитку, тому що ходить прямо – інший причини немає». Прямоходіння і розвиток кисті рук дозволило людині здійснювати трудові дії. Відомі слова американського просвітителя Б. Франкліна: “Людина – це тварина, що створює знаряддя праці”. Саме створення знарядь праці виділило людини з тваринного світу. Так, тварини вміють використовувати предмети природи (наприклад, палиці і каміння) для будівництва норок. Але тільки людина може виготовляти одні знаряддя праці за допомогою інших.
3 Мислення Діяльність Людина перетворює навколишній світ під свої потреби завдяки діяльності. А формування діяльності залежить від наявності у людини мислення. Тому, що перш ніж щось зробити людина обмірковує ідею і дії в голові.
4 Членороздільна мова Спілкування Життя в суспільстві – це щоденне взаємодію людей один з одним. Ця взаємодія відбувається в ході спілкування, яке було б не можливим без наявності членороздільноюмови у людини. Спілкування і взаємодія з іншими людьми дуже важливо для людини, тому що тільки в групах він розвивається, реалізує себе і досягає соціальної зрілості.

Підсумуємо, людина – це біосоціальна істота, що володіє мисленням і промовою. Як біологічна істота він має ознаки властивими більшості тварин: інстинкти, живородіння, млекопітанія, використання предметів природи. Як соціальна істота має характерні тільки для людини якостями: розумність, здатність створювати знаряддя праці, діяльність, спілкування.

Посилання на основну публікацію