Соціалізація особистості — реферат

Соціалізація – процес, в якому відбувається засвоєння норм і ролей, призначених людині. В ході соціалізації людина стає особистістю. Людина постійно працює над собою, він може з робочої спеціальності оволодіти знаннями мудреця.

Процес соціалізації

Людина протягом усього життя вивчає те, що відбувається навколо. Такий процес називається соціалізацією. Іншими словами – освоює ролі. Їх безліч, вони залежать від оточення, віку, можливостей, закладених в індивіді від природи.

Роль – це модель поведінки, спосіб самовираження. Соціальна роль залежить від положення, статусу людини в суспільстві.

Культурні норми – це вимоги, правила, позиції. Норми розроблені суспільством, а виконувати їх зобов’язаний конкретна людина.

Процес соціалізації – це засвоєння ролей, які пропонуються людині або вибираються їм самостійно.

Періоди процесу

Освоєння ролей і вивчення норм триває все життя. Початкова стадія займає періоди дорослішання, продовжена – зрілу життя. На які етапи ділять соціалізацію:

  • народження;
  • дитячі роки;
  • юнацтво;
  • зрілість;
  • старість.

З моменту народження і появи на світло до глибокої старості людина освоює нові соціальні ролі.

Структура процесу

Поняття вчені описують по-різному, але загальне у визначенні – це навчання життя. Соціалізація змушує людину пристосуватися до умов, в яких він повинен існувати все своє свідоме життя, відбувається виховання індивіда.

Соціалізація і виховання – два взаємопов’язані процеси людського формування. Виховання передбачає вивчення і виконання культурних навичок. Виховання створює характер, вносить індивідуальність, відмінність одного від іншого.

Форми проведення виховного процесу

Виховання проходить за певними правилами. Вчені виділили сенситивні періоди становлення людини. Медики, педагоги та інші наукові діячі розглянули, в які періоди, що розвивається в людині:

  • мова – до 3 років;
  • пластичність рухів – до 8 років;
  • фізичне становлення – до 18 років.

Форми виховання протягом життя:

  • культурні правила і норми;
  • вимоги побутових умінь і навичок самообслуговування;
  • цінності та ідеали.

Від форм залежить виховання і культурний рівень людини. Цілеспрямований процес формування характеру постійно піддається стихійним впливам.

Засвоєння деяких норм відбувається поза бажанням і створення спеціальних умов, тобто стихійно.

Методи виховання

Дитина починає формувати свій характер і манеру поведінки, наслідуючи своїх батьків. Поступово він починає проявляти зацікавленість до дій і відбувається розподіл дій на дві великі групи:

  • позитивні вчинки (правильні);
  • негативну поведінку (погані справи).

Щоб допомогти дітям розібратися, що добре, що погано, педагоги розробили методи виховання. Які вважаються найбільш популярними:

  • авторитет старших;
  • вміння чути і сприймати;
  • прагнення аналізувати і розбиратися в скоєному.

Правила виховання для людини повинні бути чіткими і зрозумілими. Двозначність призводить до помилок, характер стає складним. Від невиконання методів, їх невідповідності формуються невиховані особистості з поганими бажаннями і прагненнями. Два типу вихованості різні за дотримання правил:

  • гарне виховання – дотримання всіх норм.
  • погане – демонстрація небажання підпорядковується нормам.

Дотримання норм під страхом покарання формує погану поведінку: страх і обман.

Що ми дізналися?

У суспільствознавстві за 8 клас вибудовується система понять: соціальна роль, виховання, соціалізація. Процес вивчається по етапах, характерним для дорослішання людини. Що є методом виховання, як швидко проходить соціалізація, вплив суспільства на особистість – неповний перелік досліджуваних проблем.

Посилання на основну публікацію