Психічні пізнавальні процеси

Виникнення і розвиток психіки відбувається в безперервній взаємодії її з фізичним навколишнім світом. Розвиток психічних пізнавальних процесів відбувається в конкретних умовах взаємодії з нашою планетою. Періодичні та досить стійкі зміни таких умов, як сила тяжіння, перехід від зими до літа, від дня до ночі, які дозволяють викликати фотохімічні реакції і визначати конкретну точку звіту в наявному тривимірному просторі, і інші специфічні властивості нашої Землі, висувають певні вимоги, яким повинні задовольняти всі населяють планету організми. Людська психіка виступає в якості регулятора прояви активного і поведінки організму. Психічні пізнавальні процеси представляють собою процеси, що виділяються в цілісній структурі самої психіки, умовно розділяючи її на основні елементи.

Психічні пізнавальні процеси поділяються на кілька видів:

  • пізнавальні – сприйняття, відчуття, уваги, мислення, уяву, мова і пам’ять;
  • емоційні – почуття, емоції, стрес і афекти;
  • вольові – прийняття рішення, боротьба мотивів і постановка мети.

Основні психічні пізнавальні процеси та їх поняття.

Відчуття – процес, що дозволяє відображати конкретні властивості явищ навколишнього середовища і предметів в ній, в тому числі і внутрішніх станів людського організму при впливі подразників безпосередньо на відповідні рецептори. Розрізняються модальні (слухові, зорові, тактильні), дістастние (слух, запах, нюх), контактні (чутливість, смак), пропріорецептивних (надають реакцію на напругу або подовження) і интероцептивні (дозволяють регулювати на процеси гомеостазу та обміну) відчуття.
Сприйняття – процес, що відображає у свідомості людини якості предметів і явищ, що відбуваються в навколишньому середовищі, в сукупності, і діючий на органи чуття. Основними властивостями сприйняття служать: предметність, структурність, керованість, рухливість, цілісність, правильність, константність і вибірковість.
Подання – психічний процес, який відображає явища або предмети, відтворюючи їх з отриманого раніше досвіду, але не сприймаючи їх в реальному часі. Розрізняються зорові, слухові (музичні, мовні, темброве-інтонаційні та фонетичні) уявлення.
Уява – процес, в ході якого навколишня дійсність відбивається за рахунок створення нових їх образів уявлення і сприйняття, які були отримані в минулому.
Мислення – пізнавальний процес, який здійснює вищу функцію, оскільки володіє багатьма взаємопов’язаними ознаками, що характеризують роль мови в людському розвитку. Відрізняються такі види мислення: наочно-образне, наочно-дієве, практичне і словесно-логічне.
Мова – процес спілкування, який здійснюється за допомогою мови.
Мова – система певних символів, які передаються конкретними сполученнями звуків, що несуть певний сенс і значення.
Пам’ять як психічний пізнавальний процес.

Пам’ять розглядає основні процеси заучування, зберігання і подальшого відтворення в майбутньому. Пам’ять як психічний пізнавальний процес є системою запам’ятовування, відтворення і забування отриманого досвіду з плином певної кількості часу. Її вивчення в наші дні набуло особливої актуальності, оскільки пам’ять виконує одну з найбільш важливих психічних функцій – це забезпечення єдності і цілісності особистості. Розвиток психічних пізнавальних процесів просто неможливо без пам’яті, оскільки вона є проміжним етапом між більшістю пізнавальних процесів.

Як простий форми реалізації пам’яті виступає впізнавання предметів, т. Е. Розпізнавання раніше упізнаних об’єктів, що знаходяться в центрі сприйняття. Даний процес заснований на зіставленні сприймаються ознак в реальності з тими, які відклалися раніше. Більш складна структура пам’яті підрозділяється на основні мнемические процеси:
впізнавання – впізнання раніше відомого об’єкта, що знаходиться в центрі сприйняття в даний час;
запам’ятовування – процес, який утримує певну інформацію в пам’яті для подальшого відтворення;
збереження – динамічний процес, заснований на організованому засвоєнні поступаемого матеріалу і його переробку;
відтворення – мнемический процес, в ході якого здійснюється актуалізація вже сформованого змісту. Як правило, це почуття, думки і рухи;
забування – процес, заснований на зменшенні значного обсягу збереженої інформації або втрати чіткості, в результаті якого відтворення інформації з пам’яті стає неможливим.
Пам’ять як психічний пізнавальний процес підрозділяється на кілька видів:
за часом збереження інформації або досвіду:
сенсорна пам’ять,
короткочасна пам’ять,
за характером психічної активності:
рухова,
емоційна,
образна,
словесно-логічна,
механічна,
за коштами, використаним для запам’ятовування:
натуральна (безпосередня),
зовні опосередкована,
внутрішньо опосередкована.

Посилання на основну публікацію