Основні види мотивації

Класифікація цього процесу дуже різноманітна. Американський психолог А. Маслоу в своїй праці, виданому в 1954 році, класифікував всі види мотивації, керівні людиною, за ступенем їх значущості.

Наочно він представив їх у вигляді піраміди, де в основі – основоположні мотиви, а вище – по спадаючій значимості в житті людини.

Потреби

Умовно можна виділити кілька укрупнених видів мотивів, які спонукають до дії.

Зовнішні та внутрішні:

зовнішні – знаходяться поза сферою діяльності. До таких належать: почуття обов’язку, відповідальності перед суспільством (Що це?) Або людиною, прагнення до отримання схвалення.

Приклад: студента дали суспільне доручення, він прагне його виконати максимально добре, керуючись почуттям обов’язку, для того щоб не підвести своїх товаришів;

внутрішні – пов’язані безпосередньо з об’єктом діяльності, визначаються зацікавленістю індивіда в процесі і результаті конкретної діяльності.

Приклад: спортсмен прагне виграти змагання, він старанно тренується, тому на шляху до досягнення мети зацікавлений в підвищенні ефективності тренувань.

Варто відзначити, що мотивація в спорті важлива не менше, ніж наявність сверхвидающегося спортивних здібностей. Людина зі середніми фізичними даними і з найпотужнішою мотивацією доб’ється на спортивному поприщі більша, ніж геніальний спортсмен без гідної мотивації на перемогу.

У відео показаний приклад зовнішньої і внутрішньої мотивації до схуднення (худнути не тому, що «треба», а тому, що «хочу»:

Діючі та потенційні:

  • діючі – визначають поведінку людини в даний момент;
  • потенційні – можуть стати діючими в любий момент часом під впливом обставин.

Приклад: начальник пообіцяв своєму співробітникові підвищення, якщо той виконає певний етап роботи достроково. У співробітника мотив престижу (підвищення трудового статусу) переходить з розряду потенційних мотиваційних мотивів в розряд актуальних (діючих).

Які мотиви можуть змусити людину діяти

Існує безліч мотивів, які здатні стати основою для спонукання людини до дії. Далі розглянемо найбільш поширені з них.

Наслідування кумиру

Багато людей, особливо в молодому віці, вибирають собі об’єкт для наслідування. У такий об’єктом може бути родич, медійне обличчя, в тому числі – поп-чи рок-зірка.

Людина, що ідентифікує себе з іншою особою (ми не розглядаємо патологію психічного здоров’я), прагне розвиватися, досягти рівня свого кумира. Це позитивний момент даного виду мотивації, таким чином молодий чоловік стає своїм у певному соціумі.

Але існує і зворотна сторона: часом людина намагається скопіювати і негативні сторони особистості свого кумира, хоча вони часто лише частина придуманого іміджу.

Мотивація на успіх (самоствердження)

Це найбільш позитивний мотив для досягнення перемоги. Завдяки мотивації на успіх ми прагнемо стати краще, пізнати нове, досягти певних цілей. «Я повинен стати найкращим!» – така доктрина стає пріоритетною у спортсмена перед стартом.

«Я повинен написати кращий реферат!» – цим керується студент. У наведених прикладах мотив самоствердження виступає на перший план.

Кар’єра, влада – дуже частий мотив до дії

З давніх часів влада є одним з найпотужніших мотивів для подолання безлічі перешкод.

Проблема в тому, що якщо даний аспект стає пріоритетним, то все інше відходить на другий план. Така людина, домігшись чільного місця, неодмінно завдає шкоди соціуму, лідером якого він став.

Наприклад, для співробітника, з великими труднощами домігся посади начальника відділу, який став керівником десятків людей, пріоритетом його подальшій діяльності стане утримання отриманої влади в своїх руках. Тим часом безпосередні завдання, які вирішуються довіреним йому колективом, будуть здаватися йому не такими значними. В результаті постраждає результативність спільної роботи.

Саморозвиток

Даний привід до дії актуалізується у людей не завжди, часто на перший план виступає інша мотивація. Люди за своєю природою інертні, тому основними мотивами для руху вперед стають ті, які спрямовані на підвищення якості особистого життєзабезпечення.

Так, людина, яка поставила за мету заробити гроші на покупку квартири, буде весь свій час присвячувати роботі. Він не стане в цей період вчити англійську, щоб прочитати Шекспіра в оригіналі, адже мотив саморозвитку у нього в даний момент знаходиться на останніх позиціях в списку життєвих цілей. Щоб актуалізувати бажання саморозвитку, необхідний якийсь зовнішній поштовх, залучення інших мотивуючих факторів.

Про необхідність зовнішнього поштовху для запуску мотивації саморозвитку слід пам’ятати людям, пов’язаним з вихованням і наставництвом. Марно говорити двієчнику Іванову, що результати навчання знадобляться йому в житті. Поки у горе-учня не з’являться інші мотивуючі чинники (крім саморозвитку), чекати від нього гарного навчання не варто.

Громадська (просоціальна) мотивація

Всі люди в тій чи іншій мірі соціальні, тому що живуть в суспільстві, трудяться в колективі. Неможливо жити в суспільстві і бути відірваним від нього, все ми (хочемо ми того чи ні) підкоряємося загальним нормам і правилам. Якщо ж у людини просоціальние мотиви є пріоритетними, то такий індивідуум володіє максимально розвиненим почуттям обов’язку, відповідальністю перед іншими членами суспільства.

Як Лайфхак для кадровиків держструктур: якби при призначенні на посади чиновників проводили психологічну експертизу на виявлення пріоритетного мотивуючого фактора, то контингент наших керівників був би суцільно «білим і пухнастим», а про корупцію забули б назавжди.

Негативна мотивація (страх)

«Не з’їси суп, цукерку не отримаєш», – найпростіший приклад негативної мотивації. В даному випадку мотивом є страх покарання, а це найпотужніший каталізатор для здійснення будь-яких дій. Важливим моментом негативної мотивації є впевненість в тому, що покарання неминуче.

Власники корпорацій давно це зрозуміли і стимулюють своїх співробітників працювати більше і краще саме страхом. За їх лекалами ще зі школи людей вчать влазити в кредити та іпотеки. В результаті людина надмотивований на утриманні наявного робочого місця, бо, в іншому випадку, він втратить все.

Інший приклад. Як тільки двієчнику батьки пригрозив позбавленням прогулянок, комп’ютерних іграшок і т. Д. За погане навчання, так він тут же почне виконувати домашні завдання і отримувати заслужені хороші оцінки. Але варто батькам послабити увагу і не нагадувати про санкції, він тут же скочується на свої улюблені «двійки».

Залежно від ситуації покарання може бути у формі словесного осуду, матеріальних штрафів, суспільної ізоляції, фізичного впливу, позбавлення волі. Так, одні люди не крадуть, тому що вони так виховані, а інші – тому що за злодійство може бути поставлено кримінальне покарання. Мотивація різна – результат один.

Посилання на основну публікацію