Види знань

Знання є єдністю чуттєвого і раціонального пізнання.
Знання – 1) перевірений практикою результат пізнання дійсності, вірне її відображення в мисленні людини; 2) володіння досвідом і розумінням, які є правильними в суб’єктивному і в об’єктивному відношенні; 3) інструмент організації діяльності на різних структурних рівнях організації людей.
У середині XIX ст. засновник позитивізму О. Конт запропонував концепцію розвитку людського знання, розглядаючи три послідовно змінюються форм знання: релігійного (засноване на традиції та індивідуальної вірі); філософського (засноване на інтуїції, раціональне та умоглядне за своєю суттю); позитивного (наукове знання, засноване на фіксації фактів в ході цілеспрямованого спостереження або експерименту).
Класифікація форм людського знання М. Полані говорить про два типи знань у людини: явного (вираженого в поняттях, судженнях, теоріях) і неявного (не піддається повній рефлексії шару людського досвіду).
Класифікація видів знань в залежності від:
• носія інформації: знання людей; знання в книгах; знання в електронних книгах; знання в Інтернеті; знання в музеях;
• способу представлення: усна мова, текст, зображення, таблиця та ін .;
• ступеня формалізації: побутові (неформалізовані), структуровані, формалізовані;
• сфери діяльності: інженерне знання, економічне, медичне та ін .;
• способу отримання знань: практичні (будуються на діях, оволодінні речами, перетворенні світу) побутові, наукові, екстрасенсорні, релігійні;
• характеру співвідношень між уявними у знанні об’єктами: декларативні, процедурні (знання про дії над об’єктами, необхідних для досягнення мети).
Види знань:
1) Буденне (житейська) – засноване на повсякденному досвіді, погоджено зі здоровим глуздом і багато в чому з ним збігається, зводиться до констатації і опису фактів. Буденне знання носить емпіричний характер і є найважливішою орієнтовною основою повсякденної поведінки людей, їх взаємовідносин (між собою і з природою).
2) Міфологічний – являє собою єдність раціонального та емоційного відображення дійсності. За допомогою міфологічного знання первісна людина структурував реальність, т. Е., В кінцевому підсумку, пізнавав її.
3) Релігійне – акцент робиться на віру в надприродне і емоційно-образне відображення дійсності, а не на доказ і аргументацію. Результати релігійного роздуми формулюються у конкретних, наочно-чуттєвих образах. Релігія пропонує людині абсолютні ідеали, норми і цінності.
4) Художнє – формується у сфері мистецтва, не прагне бути доказовим і обґрунтованим. Форма існування цього виду знання – художній образ. У мистецтві на відміну від науки і філософії допускається вигадка. Тому той образ світу, який пропонується мистецтвом, завжди більш-менш умовний.
5) Філософське – головною особливістю є його раціонально-теоретична форма.
6) Раціональне – відображення реальності в логічних поняттях, будується на раціональному мисленні.
7) Ірраціональне – відображення реальності в емоціях, пристрастях, переживаннях, інтуїції, волі, аномальних і парадоксальних явищах; не підкоряється законам логіки і науки.
8) Особистісний (неявне) – залежить від здібностей суб’єкта і від особливостей його інтелектуальної діяльності.
9) квазінаукове – об’єднує в собі риси художнього, міфологічного, релігійного та наукового знання. Квазінаукове знання представлено в містиці і магії, алхімії, астрології, паранаука, езотеричних навчаннях і т. П.
Форми знань:
* Наукове – об’єктивне, системно організоване і обгрунтоване знання.
Ознаки наукового знання: знання раціональне (отримане за допомогою розуму, інтелекту); оформлене в теорії, принципах, законах; сутнісне, повторюване (не завжди виходить); системне (засноване на чому); це знання, що отримується і фиксируемое науковими методами і засобами; знання, які прагнуть до точності (точні вимірювання, наявність термінології); знання, відкрите для критики (на відміну від релігії, культури, мистецтва і т. д.), що володіє особливим науковою мовою.
* Ненаукове – розрізнене, несистематизоване знання, яка не формалізується і не описується законами.
Ненаукове знання поділяється на:
а) донаучное знання – знання, отримані до появи сучасної науки; б) паранаукові знання – форми пізнавальної діяльності, що виникають як альтернатива або доповнення до існуючих видів наукового знання (астрологія, екстрасенсорні знання (це знання, наукові за формою, але ненаукові за змістом – уфология), в) позанаукові знання – свідомо спотворені уявлення про світ (його ознаки: нетерпимість, фанатизм; індивідуальне знання та ін.); г) антинаукове знання – несвідоме, помилкове (утопія, віра в панацею); д) псевдонаукове знання – відрізняється крайньою авторитарністю і зниженим критицизмом, ігноруванням емпіричного досвіду, що суперечить власним постулатам, відмовою від раціональної аргументації на користь віри; е) лженаучних знання – знання, які не доведені або спростовані, свідомо використовують домисли і забобони.
Процеси, пов’язані з знаннями: отримання знань, накопичення знань, зберігання знань, перетворення знань, передача знань, втрата знань, візуалізація знання.
Знання необхідні людині для орієнтації в навколишньому світі, для пояснення і передбачення подій, для планування та реалізації діяльності і вироблення інших нових знань.

Посилання на основну публікацію