Мистецтво як спосіб пізнання світу

Мистецтво, на відміну від науки, впливає не стільки на розумову, логічну сферу людини, скільки безпосередньо на його відчуття, сприйняття і супроводжуючі їх емоції. Чим більше емоцій виникає у людини при сприйнятті твору мистецтва, тим більше талановитим воно визнається. На відміну від науки, в мистецтві форма не може бути відірвана від змісту. Викладач може виразно і дохідливо розповісти вам зміст будь-якої наукової теорії, і ви будете мати про неї таке ж уявлення, як якби самі прочитали в науковій літературі. Але ніякої викладач, навіть вельми художньо обдарований, не скаже, що він бачив у музеї картину великого художника і зараз спробує зобразити її на дошці, щоб ви наочно уявили собі цю картину. Твір мистецтва, на відміну від наукового факту, невоспроизводимость. Навіть записане нотами музичний твір звучить неоднаково в різних виконавців.
З цього, однак, у жодному разі не слід, що в мистецтві не присутній пізнавальний компонент, а в науці – естетичний. Швидше за все, перші зразки мистецтва – наскальні малюнки первісних людей служили керівництвом по прийомам полювання. Часто художній твір краще, ніж суха інструкція, може підказати правильне рішення. Справжня наука також немислима без естетики. Справжній учений завжди отримує задоволення від експериментальної або теоретичної роботи. Існують виразу «витончений експеримент» або «красиве рівняння». Серед фізиків популярний афоризм: «Якщо теорія не красива, то вона не вірна» [5].

Посилання на основну публікацію