Принцип зв’язку навчання

Принцип зв’язку навчання з життям може бути використаний при дотриманні важливої ​​умови – це поєднання творчого підходу до педагогічної діяльності, теоретичних наукових знань, отриманих в результаті наукових досліджень, і новаторського досвіду кращих педагогів.
1. Постійне доказ необхідності наукових знань, що вивчаються в школі, на прикладі суспільно-історичної практики.
2. Постійне пояснення необхідності практичності навчання.
3. Постійне переконання в наявності діалектичної зв’язку теорії з практикою.
4. Необхідно розповідати школярам про сучасні інформаційні технології.
5. Необхідно привчати школярів постійно розвивати свої наукові знання, перевіряти їх у дослідницькій діяльності.
6. Необхідно формувати навик сполучного початку школи і виробництва.
7. Необхідно формувати навички постановки завдань на базі практичних педагогічних процесів.
8. Необхідно пов’язувати навчання з перспективами розвитку суспільного виробництва.
9. Необхідно використовувати в педагогічній діяльності проблемно-пошукові та дослідницькі завдання.
10. Необхідно виховувати в учнів свідоме та мотиваційний ставлення до праці.
11. Необхідно так організовувати трудову практичну діяльність учнів, щоб цей процес був наповнений самостійної розумової діяльністю.
12. Необхідно використовувати в освітньому процесі матеріали і приклади практичної трудової діяльності учнів.
13. Необхідно враховувати той факт, що практична трудова діяльність учнів повинна бути підпорядкована навчальним і виховним цілям.
14. Необхідно впроваджувати науково організована праця в навчальний процес.
15. Необхідно розвивати, закріплювати і переносити на інші види навчальної та практичної діяльності успіхи учнів.
16. Необхідно формувати в учнів навик розвитку і вдосконалення знань, умінь і навичок, професіоналізму.
17. Необхідно поєднувати в навчально-виховної діяльності педагогічного процесу.
18. Необхідно розвивати інтерес, прагнення і бажання учнів до саморозвитку з придбання знань.
19. Необхідно організовувати та проводити позакласну роботу за принципом зв’язку науки з практичною діяльністю.
20. Необхідно формувати навик переносу засвоєних знань, умінь і навичок учня з одного виду педагогічного процесу на інші види педагогічної діяльності.
21. Необхідно виконувати принцип об’єктивності.

Посилання на основну публікацію