Педагогічні ідеї та діяльність Д. Писарєва і М. Пирогова

Саме такими були видатні представники наукової та педагогічної думки Д. Писарєв і М. Пирогов. Публіцист і педагог Д. І. Писарєв (1841-1868) у статтях «Про журнал для виховання», «Школа і життя» наполягав на вивченні дитини і захисту його прав: «Щоб бути хорошим вихователем, слід любити дитину, поважати в ньому його особистість, його формується характер, прагнення до самостійності і діяльної думки ». Схиляючись до ідеї «вільного виховання», Писарєв вважав, що традиційна педагогіка і школа гвалтують особистість: «Виховуючи наших дітей, ми втискиваем молоде життя в ті потворні форми, які тяжіли над нами … Чим раніше молода особистість стає в скептичне ставлення до своїх наставників, тим краще”. Писарєв сам вельми скептично ставився до узкоутілітарний спрямованості загальноосвітніх шкіл.
М. І. Пирогов (1810-1881), професор медицини, був одним з перших, хто розбурхав суспільство ідеями науково обгрунтованого освіти. Як писав інший російський педагог, В. Я. Стоюнін, «виявилося, що знаменитий хірург не тільки розсікав людські тіла і анатомував їх, але точно так само аналізував ціле громадський тіло і душу – і знайшов там застарілі хвороби, які потрібно лікувати радикальними засобами» . Займаючи важливі адміністративні посади в системі освіти, Пирогов посилив підготовку вчителів на місцях, боровся з регламентацією виховання. Надавав величезного значення ідеї самопізнання, загальнолюдського виховання. «Справа не в тому, що викладати, а як», – підкреслював він. Пирогов протестував проти ранньої, вузької спеціалізації освіти, вважаючи, що підставою майбутнього професійного освіти має бути широке загальну. Виділяючи два види виховання, спеціальне і загальнолюдське, ставив питання про єдність в освіті та вихованні «внутрішньої» і «зовнішньої» природи. Сам часто спостерігаючи поріг життя і смерті, Пирогов найважливіше місце відводив питанню про сенс і призначення життя, що дозволяє дозріти і зміцніти «внутрішнім чоловіком» – що особливо необхідно в «земний» життя. Велику увагу він приділяв народності освіти, проблемам жіночої освіти. Розробив проект шкільної системи з декількох ступенів. Уряд, побоюючись ідей і діяльності Пирогова, всіляко прагнуло усунути його від неї – то просто звільняючи (з посади попечителя Київського учбового округу), то виславши його за кордон – керівником молодих людей, які готуються там до професури. Незабаром воно позбавило його і цій посаді, надавши коротати залишок днів у своєму маленькому маєтку. Як відгукнувся з Лондона А. Герцен, це – «одне з мерз справ Росії дурнів проти Росії розвивається».

Посилання на основну публікацію