Ігрові технології навчання: види і особливості

Гра є відмінним способом організувати діяльність людини. Це інноваційний метод, що допомагає зробити процес навчання насиченим і цікавим.

Ігрові технології навчання – це задана ситуація, в основі якої лежить соціальний досвід. Помістивши людини в певні обставини, виходить розвивати в ньому нові невластиві йому якості, і прищеплювати контроль над своєю поведінкою.

Функціонал методу навчання

У суспільстві прийнято виділяти кілька основних функцій, що походять від застосування ігрових технологій. Їх називають основними місіями:

  • Розважальна. Націлена пробуджувати інтерес до процесу, розважати і надихати.
  • Комунікативна. Це відмінне поле для відпрацювання базових навичок. Метою завдання є розмова, що приводить до спільної мети.
  • Ігротерапевтична. Проектування труднощів різних сфер в задану ситуацію.
  • Розпізнавальна. Зацикленість на самовивчення в ході ігрової діяльності.
  • Коригувальна. Гравці в процесі намагаються знайти можливі варіанти розвитку подій, вводять позитивні зміни в ситуацію.
  • Міжнаціонального спілкування. В основу покладені соціально-культурні цінності людства.
  • Соціалізація. Хорошим прикладом є гуртожиток. Учасників гри поміщають в умови, де їм не уникнути об’єктивних взаємин.

Зазвичай ігрові технології в педагогіці – дія, що складається з декількох основних етапів. Це планування цілей, складання планів, за яким слід виконання поставленого завдання. При правильному просуванні роботи, обов’язковим пунктом буде розбір і аналізування всього процесу.

Вся діяльність набуває сенсу, коли задані умови найбільш наближені до реального життя. У людини має бути право вибору, свобода дій і певна відповідальність. Саме при дотриманні цих вимог відбувається повне твердження людиною самого себе.

Таким чином, гра містить в собі кілька основних складових:

  • Образи.
  • Ігрові процеси.
  • Заміна справжніх речей умовними.
  • Природна комунікація між учасниками.
  • Умовний сюжет.

Ігрові технології в навчанні використовувалися як ефективний спосіб передачі інформації в цілях освіти і виховання дітей вже здавна. Це традиційний метод обміну знаннями від старшого покоління до молодшого. Як інтерактивний, його використовували в народній педагогіці. У дошкільних закладах та позашкільних установах найбільш часто зустрічаються випадки використання цих методів.

Сучасна школа розвивається, і педагоги віддають більшу перевагу активізації та інтенсифікації процесу навчання. Ігри застосовуються тільки в окремих випадках. Для засвоєння теми або розділу книги, як самостійна технологія, і як частина великого процесу. Іноді застосовується в якості закріплення матеріалу на фінальному узагальнюючому уроці.

Найбільш популярним є застосування технології, як одного з методів позакласної роботи. Ігрова тематика розвивалася для максимально ефективного впливу на учнів. Діти, які занурені в певні задані умови, виявляють більшу цікавість до процесу навчання і конкретній темі.

Застосування ігрової технології в дії

Варто розглянути детально, що таке ігрова технологія. Існує ряд правил, яких варто дотримуватися під час гри.

З боку наставника гри, правила відтворюються виключно в ігровій формі.

Вся робота на уроці залежить повністю від ходу і правил конкретної гри.

При введенні ігрової технології з’являється елемент суперництва, при цьому дидактична задача змінюється на ігрову.

Від якісного виконання поставлених завдань повністю залежить результат.

Не можна вводити в навчальний процес гру заради гри. Важливим моментом є усвідомлення цілей методу. Педагог повинен чітко систематизувати процес і зрозуміти, чи виправдовує себе метод гри в ставленні до конкретної навчальної теми. Варто відстежувати і контролювати введення розважального аспекту, адже переважати повинна навчально-пізнавальна спрямованість.

Види педагогічних ігор

Існує кілька різновидів педагогічних ігор:

  • фізичні
  • розумові
  • Робочі, громадські та психологічні

Це поділ служить для того, щоб структурувати великий розділ інтерактивної педагогіки. Але це далеко не єдине поділ на види. Виділяють групи ігор по виду педагогічного процесу:

  • навчальні
  • Пізнавальні
  • репродуктивні
  • комунікативні

За образу ігровий методики гри ділять на кілька груп, а відмінність базується на побудові правил процесу. Перші – це ігри зі строго встановленими правилами, другі – з правилами, які встановлюють під час гри, треті – з вільною ігровий стихією. Ігри з готовими строгими правилами – це в основному предметні, спортивні, інтелектуальні, будівельні, муз

Посилання на основну публікацію