✅Мислення і діяльність – опис, характеристика

Мислення

Хоча ми не до кінця розуміємо, як функціонує вища нервова система у тварин, прийнято вважати, що мислення є тільки у людини. Більш того, мислення вважається ключовою відмінністю людини від тварини.

Мислення – це активна діяльність людської свідомості по відображенню об’єктивного світу за допомогою мови і образів.

Мислення має біологічну основу, оскільки воно пов’язане з активністю кори головного мозку. Водночас мислення – це соціальна характеристика людини, оскільки в процесі мислення він спирається на закони і поняття, які стали йому доступні в ході спілкування з іншими людьми.

Мислення людини було б неможливо без використання мови. Мова – це система знаків і символів, створених людиною для потреб спілкування і культурного спадкування. Тобто людина мислить знаками і символами, які створюються в суспільстві, тому символічне мислення робить людину продуктом соціуму.

За допомогою мислення людина може вирішувати проблемні ситуації і шукати нові відповіді на поставлені питання. У разі, коли ситуація є звичною, мислення стає не потрібним, адже є вже готові перевірені відповіді.

Ще одна важлива деталь людського мислення – це його особистісний, емоційний характер. Людина відрізняється від машини тим, що відчуває емоції. Емоції можуть спонукати людину до мислення, а також впливати на те, як він сприймає реальність, додаючи до сухих фактів особисте ставлення і емоційне забарвлення.

По-різному поставлене запитання може викликати у слухача різний відгук в залежності від того, які слова ми вибираємо. Розглянемо два твердження:» вакцина, що запобігає розвитку смертельної хвороби у дітей, в 0,001% випадків призводить до інвалідності «і»одна дитина з 100 000 дітей, щеплених цією вакциною, на все життя залишиться інвалідом”. Сенс виразів однаковий, але останнє викликає в мозку яскравий образ дитини, покаліченого вакциною, що впливає на наше рішення про застосування ліків.

Можна виділити три типи мислення в залежності від того, який елемент в ньому фігурує найбільше – образ, поняття або знак.

Образне: містить наочну постановку задачі і практичну проблему, результат має практичне вираження.

Теоретичне( понятійне): передбачає використання логіки і абстрактних понять.

Знакова: використовує умовні позначення і системи символів для вираження ідей і вирішення завдань, самий явний приклад – математика і точні науки.

Виділити ці типи ми можемо тільки аналітично, в реальності мислення так чи інакше поєднує в собі одночасно риси декількох типів.

Поняття і структура діяльності

Мислення людини надає творчий і цілеспрямований характер його діяльності. На відміну від тварини, людина висловлює в діяльності своє “Я” і активно підпорядковує собі навколишній світ, а не пристосовується до зовнішніх умов. Як правило, в діяльності людини має велике значення результат, проте не у всіх випадках це так. Також діяльність людини має суспільний характер і передбачає взаємодію з іншими людьми в процесі її виконання.

Діяльність – активне і цілеспрямоване перетворення людиною зовнішнього світу.

Діяльність буває творча і репродуктивна (за зразком), індивідуальна і колективна, творча і руйнівна. Найбільш важливою є наступна класифікація:

  • Матеріальна (практична). Ділиться на ще два типи-матеріально-виробничу (перетворення природи) і соціально-перетворювальну (перетворення суспільства).
  • Духовна. Ділиться на пізнавальну, прогностичну і ціннісно-орієнтовну (формування своєї оцінки, ставлення до чого-небудь, світогляду).
  • У діяльності можна виділити складові компоненти, які разом називаються структурою діяльності.
  • Суб’єкт – той, хто здійснює діяльність (людина або група).
  • Об’єкт – те, на що спрямована діяльність (предмет, процес, внутрішній стан людини).
  • Мотив – внутрішні і зовнішні умови, що викликають активність суб’єкта і визначають напрямок діяльності.
  • Мета – образ бажаного результату, на досягнення якого спрямована діяльність.
  • Методи і засоби.
  • Процес (ланцюг дій, кроків у напрямку до мети).
  • Результат.

Персонаж “Гри престолів” Петір Бейліш задумав влаштувати державний переворот. Суб’єкт цієї діяльності – сам Петір Бейліш, об’єкт – переворот. Швидше за все, у нього є цілий блок мотивів, пов’язаний з його прагненням до влади і контролю, а також старими образами, за які він давно хоче помститися. Його мета – це зміна влади в Королівстві, а методи і засоби – це інтриги і змови. Процес включає в себе всі ті кроки, які він робить під час підготовки перевороту: наприклад, домовленості з ключовими гравцями, підкуп міської охорони і т. д. Результатом його діяльності є зміна влади – не тільки короля, але стоять за троном політичних сил.

Види діяльності

Можна виділити кілька видів діяльності, з якими стикається кожна людина.

Гра – це вид діяльності, для якого метою є сам процес, розвага, відпочинок; як правило, в ході гри використовуються умовні предмети і вигадана обстановка.

Сусіди по парті грають на уроці в Морський бій не тому, що вони хочуть здобути перемогу над суперником, а тому що їм нудно і вони хочуть якось розважитися. Тут головне не результат гри, а сам процес. В ході гри вони використовують умовні позначення, що заміщають реальні об’єкти-кораблі, а вся дія гри, де Кораблі можуть бути “поранені” або “вбиті”, відбувається в уяві гравців.

Крім розваги, гра є потужним інструментом навчання. В ході гри дитина або дорослий може отримати нові знання і навички, приміряти на себе соціальні ролі і відіграти окремі моделі поведінки. Для дитини гра – це спосіб дізнатися світ, але і в дорослому віці ігри та ігрові формати мають великий освітній потенціал.

Спілкування – це комунікація, взаємодія між людьми, в ході якого вони обмінюються інформацією.

Залежно від того, які суб’єкти беруть участь у процесі, спілкування може відбуватися

  • між реальними суб’єктами,

Петя розмовляє з Машею на перерві.

  • між реальним суб’єктом і ілюзорним партнером (іграшки, домашні тварини і т. д.),

Зневірившись зрозуміти причину проблем в роботі принтера, Іван намагається змусити його працювати шляхом наполегливих прохань.

  • між реальним суб’єктом і уявним партнером (“голос в голові”, образ іншої людини),

Індивідуальне спілкування з Богом – це приклад такого спілкування, незалежно від того, віримо ми в нього чи ні. Образ Бога існує в цей момент в уяві людини, і під час молитви людина звертається до цього особистого образу у себе в голові, а не до реального об’єкта в просторі.

  • між уявними партнерами (образами художніх творів).

Розмова Онєгіна і Тетяни в кінці роману відбувається тільки в голові у читача, адже обидва герої існують в даний момент тільки в його уяві.

Спілкування відіграє важливу роль в житті людини, це одна з базових людських потреб. Крім того, спілкування доповнює і інші види діяльності, оскільки багато завдань людині доводиться вирішувати спільно з іншими (організаційна функція). Спілкування сприяє соціалізації індивіда, адже більшу частину норм поведінки в суспільстві ми дізнаємося і запам’ятовуємо в ході міжособистісного спілкування, часто “методом проб і помилок”. Спілкування дає людині можливість дізнатися про внутрішній світ інших людей, тим самим виконуючи також пізнавальну функцію.

Вчення – це вид діяльності, метою якого є набуття людиною певних компетенцій (знань, умінь, навичок).

Вчення може бути організованим (в школі, виші та інших освітніх установах) або неорганізованим (відбуватися само собою, в ході іншої діяльності).

Праця – вид діяльності, направлений на досягнення практично корисного результату.

Трудова діяльність характеризується наявністю явної мети і важливістю її досягнення, тобто результат тут важливіше, ніж процес. Виконання такої діяльності передбачає також наявність певних компетенцій, що дозволяють з нею впоратися.

Щоб спланувати виборчу кампанію, людині необхідно мати як базові знання про те, як функціонує суспільство, так і точні знання актуальної політичної ситуації в регіоні. Також йому необхідно володіти розумінням в області стратегії і тактики кампанії, тобто знати, які взагалі завдання потрібно буде вирішувати і які вже існують способи їх вирішення. Йому необхідно мати розвинені аналітичні навички, а також, швидше за все, хороші соціальні навички. В іншому випадку він буде недостатньо компетентний для виконання цієї діяльності.

Пізнання – активне відображення дійсності у свідомості людини, процес отримання ним нових знань.

У деяких джерелах пізнання виділяється в якості окремого виду діяльності. Однак пізнавальну діяльність можна також розглянути як навчальну (для студентів і школярів) або трудову (для дослідників і аналітиків) без виділення в особливий вид.

Посилання на основну публікацію