Жанр повісті “Станційний доглядач” Пушкіна

Твір включено в цикл пушкінського твори «Повісті Бєлкіна» і, на думку самого письменника, написано в жанрі сентиментальної повісті.

У літературному розумінні значення жанру повісті полягає в ставленні оповідача до зображуваних подій і походить від давньоруського дієслова «відати», що виражає в авторських оповіданнях особисто побачене або почуте.

Сюжетна композиція творів в жанрі повісті зосереджується навколо численних подій, що відбуваються з головним героєм, розкриваючи його особисту характеристику і розповідаючи про життєвий шлях. Даною особливістю повість відрізняється від розповідей або новел, ключовим значенням яких є, як правило, один описуваний життєвий факт.

У розглянутій повісті описується послідовність подієвості життя головного героя, що відрізняється злободенною реальністю. Тематичний зміст повісті володіє багатогранністю і різноманітністю, що виражаються в основний любовної темі твори, а також в проблематиці моральних відносин, ролі маленької людини в суспільстві, взаємини класових станів, зіткнення інтересів батьків і дітей, вічного пошуку щасливого людського життя. В образі головного героя повісті, описаним письменником ємко і реалістично, зображується представник маленьких людей, що мають величезний діапазон почуттів і володіють істинної честю і гідністю, хто змирився з нещасливою долею, нещадно розправилася з маленькою людиною.

Розповідь у повісті ведеться від імені стороннього оповідача, який спостерігає за подіями, що відбуваються зі слів їх учасників. У вступі описується професія станційного доглядача, а потім починається виклад основної частини повісті, що знайомить читачів з ключовими персонажами. Фінал твору полягає в трагічної розв’язки епілогу повести, в якій головний герой помирає. Вкрадлива сентиментальність і сувора реалістичність талановито поєднуються в повісті, вишикувавшись відповідно до загальноприйнятого літературним каноном.

Письменник використовує в творі різні художні прийоми, зображуючи героїв повісті в ідеалістичному образі, створеному в дидактичної мети, змінюючи сюжет твору побутової реальної картинкою з описом радісних і сумних життєвих подій, розкриваючи основний сенс повісті, що складається в духовному невідповідність батька і доньки. Автор застосовує в якості зображення повчальний риторичне мову, що відрізняється манірністю і в той же час нехитрим сентиментальним розповіддю.

Аналізуючи зміст твору чітко проявляється розуміння трапилася драматичної розлуки близьких людей, що полягає в невідворотних проблемах класового відмінності існуючого суспільства. Символічність розповіді надає картина, яка зображує повернення блудного сина, що є втіленням євангелістської притчі.

Посилання на основну публікацію