“Віслюк і Соловей” – аналіз і мораль байки Крилова

Невеликі вірші Крилова діти починають вивчати в початковій школі, хоча багато текстів будуть цікаві і дорослому читачеві. На уроках літератури учням належить познайомитися з аналізом і мораллю байки «Віслюк і Соловей», дізнатися, що хотів сказати автор своїм твором, які ідеї його хвилювали.

Короткий зміст

Аналіз вірша “Віслюк і Соловей” слід починати із змальовування сюжетної канви, опису подій, про які говорить байкар. Основні події виглядають наступним чином:

  • Зустріч героїв, Солов’я і Осла. Останній повідомляє, що чув про співочий талант пташки і просить що-небудь виконати.
  • Опис трелі Солов’я. Крилов докладно розповідає, які складні звуки вдалося видавати маленькому музиканту, як вони сприятливо впливали на слухачів. Співом насолоджувався пастух. Отримуючи від нього справжнє задоволення, він посміхався своїй прекрасній пастушці.
  • Оцінка Осла. Соловей, на його думку, співає непогано. Але йому є чому повчитися у місцевого Півня.
  • Реакція Солов’я. Відчувши себе ображеним, він відлітає.
  • Авторська оцінка: “визволи Бог нас від таких суддів”.

Так виглядає короткий зміст невеликого, але дуже змістовного і образного тексту. Головних героїв два.

Вони винесені в назву, саме на їх протистоянні і будується байка. Сюжет лінійний, що в цілому характерно для байкової творчості.

Основний конфлікт

Аналіз байки “Віслюк і Соловей” в 6 класі слід почати з визначення теми і основної думки. Автор описує зустріч двох персонажів, за образами тварин вгадуються людські типажі. Соловей – це творча особистість, наділена талантом, умінням радувати публіку, дарувати їй естетичну насолоду.

Віслюк – неосвічений і невдячний критик, нездатний до сприйняття прекрасного. Своїми грубими коментарями і порівнянням з бездарним, але гучноголосим півнем він завдає музиканту образу, боляче ранить його.

Такими були багато сучасників Крилова. Нездатні зрозуміти художній твір, вони починають лаяти його творця, повчати. Від подібних критиків варто триматися подалі, їх оцінка-суб’єктивна і несправедлива спроба підкреслити власну значимість. Соловей – це образ не тільки музиканта, але будь-якого діяча мистецтва, діяння якого не були гідно оцінені сучасниками.

Сенс тексту в тому, що навіть найвидатніший твір неминуче буде засуджуватися тільки через те, що публіка в силу своєї обмеженості і вузьколобості не зможе по достоїнству оцінити його і зрозуміти.

При написанні твору по тексту важливо вказати, що люди, подібні басенному Ослу, зустрічаються і в наш час.

Авторський задум і уроки

Робити байки “Віслюк і Соловей” аналіз необхідно з урахуванням того, які уроки дає Крилов своїм читачам. Основна думка твору в тому, що невігластво часом настільки впевнено в собі, що, не розуміючи прекрасного, критикує його. Про об’єктивність мови не йде.

Втілення – втілення скудомислення і обмеженості. Він смішний своєю грубістю і дурістю, мистецтво для нього — порожній звук, він і йому подібні здатні оцінити виключно предмети матеріального світу. Така примітивна позиція висміюється Криловим. Розглядаючи, чому вчить байка “Осел і Соловей”, потрібно виділити наступні пункти:

Невігластво часом буває небезпечніше конструктивної критики. Це порок, який важливо в собі винищувати. Невіглас не бачить своєї обмеженості, не помічає власних недоліків, називає дурнями всіх, кого не розуміє.

Неучі смішні у своїй самовпевненості, їх суд може стати причиною того, що обдаровані творці втратять віру в себе, наслухавшись їх несправедливої критики. Ця тематика неодноразово зачіпалася Криловим у творах “Свиня під Дубом”, “Свиня”.

Невігластво може бути не страшним, а смішним, якщо воно скромно, невіглас не прагне висловити своєї думки, не будує з себе експерта. Йому можна тільки поспівчувати. Але лютого негативу заслуговує той, хто впевнений у своїй правоті і готовий братися за справу, в якій нічого не розуміє. Такий Віслюк – дурний, недосвідчений в мистецтві, але готовий повчати творця, причому робити це зі знанням справи.

Такою є основна характеристика авторських ідей, які майстерно викладає Крилов у своєму невеликому за розміром творі.

Байкар висміює невігластво і дурість, ділиться з читачем роздумами про те, що його герой Осел є осередком пороку не тому, що дурний, а тому, що своїми словами ображає талановитого Солов’я.

Автобіографічність тексту

Те, що описана тематика важлива для письменника, доводить той факт, що казка-байка була написана ним відразу після події, що сталася в житті реальної події. Воно настільки вразило Крилова, що він за один вечір вилив на папері свою образу в кращій формі, на яку був здатний, — у віршованому творі.

На світському прийомі Крилов, який був знаменитий насамперед як перекладач творів Лафонтена, прочитав вголос кілька своїх текстів. Він зробив це майстерно, публіка прийшла в захват. Однак один з присутніх не стримався і дозволив собі критику Крилова, порівнявши його з ще одним байкарем тих років, Дмитрієвим, популярним, але не настільки талановитим. Автора настільки зачепила ця критика, що, повернувшись додому, він написав текст, повний люті і жовчі. В цьому і полягає опис автобіографічної першооснови твору.

Байка написана Криловим на тему, яка хвилювала йому. Суть твору і його порада талановитим людям — не варто звертати уваги на критику бездарностей. Крилов сам зіткнувся з цією проблемою і прекрасно розумів, який негативний вплив критики від неуків. Вони позбавляють обдарованих майстрів віри в себе, призводять до того, що видатні твори мистецтва починають оцінюватися не з позиції художніх достоїнств, а з точки зору зрозумілості та доступності.

Ось як можна викласти коротко аналіз твору, його головну думку, мораль, особливості вираження і передачі образної системи.

Посилання на основну публікацію