Міркуємо про оповідання «Кавказький полонений»

Які події підказали Л. Н. Толстому ідею створення оповідання «Кавказький полонений»? Чому він названий «Кавказький полонений», а не «Кавказькі полонені»? Яка ідея оповідання «Кавказький полонений»?
Як опинилися Жилін і Костилін на небезпечній дорозі?
Який представилася герою татарська село? Що побачив Жилін в домі? Які звичаї татар він спостерігав? Розкажіть про це детальніше, близько до тексту.
Як зустрілися Жилін і Костилін? Як вони себе вели в полоні? Чому Діна допомагала Жиліну? Що хоче сказати нам письменник, розповідаючи про цю дружбу? Чому не вдався перший втечу? Як ставилися до Жиліна татари?
У чому сенс оповідання? Що засуджує письменник (безглуздість ворожнечі між народами, безглуздість війни або щось інше)?

Ідея – головна думка твору (оповідання, повісті, вірші).

Сюжет – ланцюг подій, що відбуваються у творі. Зображення одного події, що має початок і кінець, називається епізодом.

Розповідь – невелике розповідний твір, об’єднане сюжетом і складається з одного або декількох епізодів.

Прослідкуйте за статтею Б. М. Ейхенбаум про оповідання Л. Н. Толстого «Кавказький полонений», за спогадами, на основі яких письменником і був створений розповідь: що взяв письменник з цих спогадів, що є письменницьким вигадкою? Які ідеї, думки і почуття хоче передати читачеві автор оповідання? Що таке сюжет, розповідь?
Назвіть епізоди з оповідання «Кавказький полонений», які викликали у вас страх, смуток, співчуття.
Постарайтеся дізнатися у своїх однокласників їхні враження про вчинки героїв. Збігаються вони з вашою думкою?
Література і образотворче мистецтво

Розгляньте ілюстрації художників Ю. Петрова, А. Іт-кіна, М. Родіонова. Чиї ілюстрації здалися вам найбільш вдалими? Чому? Поясніть свій вибір.

Удосконалюємо свою промову

Підготуйте усний твір на одну з тем: «Два втечі з полону», «Жилін і Діна», «Жилін і Костилін в полоні». Спробуйте у своїх творах використовувати слова і вирази з тексту оповідання.

Посилання на основну публікацію