Аналіз твору “Отроцтво” Толстого

Автобіографічний твір Толстого присвячено опису періоду становлення особистості в підлітковому віці. Однак, поряд з психологічними переживаннями, повість показує особливості життя дворян дев’ятнадцятого століття, через які переломлюються почуття і думки головного героя.

Ніколенька після смерті матері, разом зі своїми близькими переїжджає в Москву. Поїздка супроводжується грозою і негодою, яка повинна символізувати занепокоєння і тривогу героя при зміні життя.

Тоді ж в дорозі Ніколенька чує скарги і нарікання дочки гувернантки на важке життя. Це змушує його замислитися над тим, що є інші люди і інше життя, яка може бути набагато гірше, ніж та, до якої він звик. Цей епізод дає автору можливість нагадати читачам про простих людей, про необхідність не замикатися в своєму маленькому світі, бачити реальне життя.

Зрозуміло, автор не міг обійти інтерес свого героя до протилежної статі, з огляду на вік про який ведеться розповідь. Николеньке подобаються і однолітки його кола і покоївка Маша. Показово, що при описі ставлення до неї, зовсім відсутня станова пиха. Ніколенька сповнений співчуття до покоївки. Епізод, коли підліток, дізнавшись про бажання Маші вийти заміж п’яницю Василя, переймається бажанням допомогти їм одружитися, в цілому мало реалістичний. Однак, мабуть, Толстой хотів дати читачам приклад для наслідування, заради чого пожертвував достовірністю.

Відносини Ніколенькі з братом показують процес, в ході якого він вчиться встановленню і підтримці взаємин, прийнятих серед дорослих людей. Сльози головного героя, що з’явилися після того, як його брат першим вибачився після сварки, повинні показати, що Ніколенька засвоїв необхідність відмови від егоїзму і шлях відновлення відносин через компроміс.

Письменник приділив багато місця відношенню головного героя до його гувернерам. Ненависть Ніколенькі до француза Сен-Жерому символізує процес формування особистості, утвердження своєї самостійності. Недарма, подорослішавши, Ніколенька починає м’якше ставитися до свого наставника.

Важливе місце в творі займає і дружба головного героя з Нехлюдовим. Через неї письменник також показує суттєву рису процесу становлення особистості – поява власних глибоких інтересів. Ця дружба залишається видною для оточуючих, символізуючи внутрішні інтелектуальні і духовні процеси.

Опис процес дорослішання, через який проходять всі, показане через призму іншого соціального середовища, дозволяє звернути увагу на важливі речі, які здаються занадто звичними.

Варіант 2

Лев Миколайович Толстой – це популярний російський письменник, який знаменитий і за межами Росії. Кожне його твір наповнений певним змістом, який буде зрозумілий кожному з читачів.

Отроцтво – це найзагадковіша пора в житті людини, людина постійно перебуває в розрухи, він постійно думає, розвивається. Багато що, про життя головного героя ми дізнаємося прочитавши першу главу твори «Дитинство», там показується, як суспільство впливає на маленької людини, як він переживає смерть свого ближнього, як він переживає відривання від своєї сім’ї. Він не бачить істинного сенсу свого існування.

У творі Отроцтво автор показує внутрішні переживання і зміни в душі молодої людини. Микола на все дивиться крізь грати, він все пропускає крізь себе, намагається знайти глибинний сенс у всьому, що відбувається навколо. Ніколенька дуже замкнутий хлопчик, він вважає, що їм ніхто не цікавиться, що він нікому не потрібен в цьому житті. Але він дуже добрий, доброзичливий дитина.

Головний герой цієї повісті-це хлопчик-підліток, учень ліцею, якого звуть Ніколенька Иртеньев. На момент другого розділу Николеньке виповнилося вже цілих чотирнадцять років. Саме в такому віці діти вчаться в ліцеї. Він уже вчиться, бере правильні і неправильні рішення, сам робить помилки, сам їх виправляє.

У цьому творі розповідається про людей, про те, як вони змінюються з плином часу, про те, як змінюються думки, ідеї різних людей з плином віку, від того, що вони пройшли, від того, що встигли побачити за свою, здавалося б, неймовірно довге життя.

Цей твір дозволяє кожному читачеві замислитися над тим, що йому потрібно від життя. Особливо це твір буде корисно почитати читачам-підліткам, які на самому початку життєвого шляху і не знають, в який бік потрібно рухатися далі.

Тому, я, як читач-підліток, можу з радістю і великою впевненістю сказати, що даний твір – дуже приємне для читання, дозволяє задуматися, поміркувати. Я можу сміливо порадити до прочитання цю повість. Якби у мене можливість, я б дуже хотів особисто поспілкуватися з автором цього твору і зрозуміти конкретно його думки на момент написання цієї повісті. Мені дуже цікаво, чи збігаються мої думки з думками автора. Я хотів би ще більше зануритися в життя цієї дитини, цього підлітка.

Посилання на основну публікацію