✅Анна Гавальда «35 кіло надії» – скорочено

Зворушлива розповідь французької письменниці розповідає про хлопця, якому в певний період життя довелося зібрати всю волю в кулак і поміняти себе. Ця історія надихає людей і спонукає їх прагнути до бажаного, попри життєву ситуацію. Щоб правильно скласти читацький щоденник і зрозуміти думки автора, слід ознайомитися з коротким змістом «35 кіло надії». Переказ знайомить зі звичаями головних героїв і допомагає зрозуміти причини їх вчинків.

Основні персонажі

Прототипом головного персонажа був колишній учень Анни Гавальда. Жінка говорила, що написала твір на честь дітей, таланти і повна картина здібностей яких не розкриваються в школі. Подібних хлопців можна зустріти в будь-якому містечку, де звикли однаково навчати всіх учнів.

Основними дійовими особами у творі А. Гавальда «35 кіло надії» є:

  • Грегуар Дюбоск – 12-річний хлопчисько, погано учень в середній школі і люблячий майструвати;
  • подружжя Дюбоск – батьки хлопця, вже давно не люблять один одного і часто лаються через погану поведінку сина;
  • Старий Леон – дуже турботлива людина, яку онук любить всім серцем.

Якщо прочитати «35 кіло надії», то стане ясно, що головною дійовою особою твору є хлопчик Грегуар. Це худий і ще не до кінця оформився підліток, який має масу тіла близько 35 кілограм.

Він проживає з батьками, ситно нагодований, красиво одягнений і відвідує престижну школу.

Хлопець дуже добрий і володіє численними талантами, проте йому важко даються деякі предмети. Через це в його долі з’являється велика кількість різних неприємностей.

Сюжет

Опис хлопчика

Розповідь ведеться автором від імені хлопчика Грегуара, чиє безхмарне дитинство швидко змінилося на сірі шкільні будні і численні обов’язки. Але навчання не сподобалося балованому підлітку. Він не тягнеться до знань і важко запам’ятовує корисну інформацію, яку дають викладачі. Одного разу хлопчисько і зовсім відмовився йти в школу, за що отримав сильний запотиличник від рідної матері. Хлопець лінувався багато думати і виконувати домашні завдання. Через це тато його часто лаяв, а мати плакала, бо нездатна була вплинути на сина.

До того як потрапити в 6 клас, Грегуар кілька разів залишався на другий рік. Хлопець як і раніше не хотів тягнутися до знань, але обожнював майструвати різні вироби. Цей талант він перейняв від Діда. Підлітку подобалося проводити час в затишному робочому кутку Леона. До вступу в школу з дитиною займалася досвідчена вихователька Мері, з якою він завжди щось міг придумати. Йдучи, вона подарувала дитині книгу з великою кількістю картинок для творчості і через роки вона стала його улюбленою.

Виключення з середньої школи

Навчання в тягар основному персонажу. З самого ранку і до завершення уроків у нього виникають напади сильної нудоти і блювоти, які проходили лише вдома. Грегуар був постійно розсіяний, важко освоював шкільну програму і не хотів виконувати домашні завдання.

3Подібне ставлення хлопця до навчального процесу стало причиною неприємного конфлікту з викладачем фізичної культури і виключення з навчального закладу. Головний герой вкотре не взяв з дому спортивну форму і попросив речі у брата свого однокласника.

Взята спортивна форма і взуття виявилися великі, і зовнішній вигляд дитини викликав істеричний сміх. Але в подібному вигляді Грегуару довелося робити гімнастичні вправи. Діти сміялися, а викладач вирішив, що над ним знущаються. Коли хлопець не зміг подолати снаряд, то знову розсмішив однокласників. Учитель повів його до директора, який і відрахував хлопця.

Ця подія викликала сильний гнів батьків. Навіть Дід, завжди ставав на бік онука, був засмучений. Він назвав хлопчика другорічником і ледарем. Зате тепер у підлітка було набагато більше часу, щоб допомагати сусідам і робити вироби в робочому закутку.

Грегуар обожнював спостерігати за роботою діда і допомагав старому робити меблі на продаж. Творчість і талант щось змінювати захоплювали підлітка.

Він зумів відремонтувати газонокосарку і встановив на прасувальну дошку зручне сидіння. За роботу один із сусідів вручив хлопчикові перший в його самостійному житті заробіток — 250 євро.

Продовження навчання

Витративши багато часу і сил на пошук іншого навчального закладу, батько відправив підлітка в коледж, що знаходився недалеко від будинку. Грегуару було необхідно постаратися пробути там до 16-річчя. Підліток був не найстаршим учнем 6 класу і зовсім не найдурнішим. Він намагався не привертати до себе увагу викладачів і рахував дні до настання вихідних.

Через деякий час мати, незадоволена навчальним процесом в коледжі, влаштувала скандал і захотіла відправити підлітка в пансіон. Придбати навчання було досить дорого і батьки вирішили порадитися з сином.

Грегуар не хотів перебувати в дорогому пансіоні, тому що його заповітною мрією був технічний коледж. Стан здоров’я Діда став швидко погіршуватися, він часто кашляв, що викликало сильне занепокоєння хлопчика і його бабусі. Онук бажав доставити радість старому, тому намагався щось змінити у власному житті, дотримувався порад Леона, щоб домогтися бажаного.

Він самостійно вибрав, де вчитися і відправив лист керівнику коледжу. У ньому він детально описав незвичайне пристосування для швидкого очищення бананів.

Він спробував запропонувати власний дослідницький креслення, тому що був не здатний похвалитися великими успіхами в навчальному процесі.

Перші досягнення

У Технічному коледжі зацікавилися талановитим підлітком і Грегуару відправили запрошення. Підліток зумів успішно скласти вступні іспити і почав вчитися там, де давно мріяв. У цей момент Леон був у критичному стані і лікувався в лікарні.

З цієї причини персонажа не радували його успіхи. Він був готовий все зробити, щоб літня людина вийшла з коми, тому дав собі слово добре себе вести і порадувати цим старого після одужання.

Поборовши лінь, підліток почав тягнутися до корисних знань. Він добре поводився на заняттях, виконував домашні завдання і швидко став старанним учнем. Леон вийшов з коми і швидко поправився.

Сонячний день, коли дід провідав Грегуара в коледжі, був самим незабутнім і щасливим для нього.

Характеристика твору

Добрий розповідь «35 кіло надії» написаний гранично простою мовою. Книга буде цікава не тільки дітям, а й дорослим. Твір французького автора доводить, що при наявності бажання людина здатна досягти всього бажаного.

Текст оповідання можна розділити на такі частини:

  • звичайне життя дитини;
  • навчання в школі і несподіване відрахування;
  • період без школи і пошук коледжу;
  • переосмислення власних бажань і написання листа в бажаний заклад;
  • вступ та навчання в пансіоні;
  • одужання діда і щасливе життя.

Основний персонаж книги любить власних батьків, дідуся і бабусю. Це помітно вже з самого початку розповіді. У ньому показаний збірний образ сучасної сім’ї. Батько і мати постійно зайняті пошуком заробітку і з’ясуванням особистих відносин. Можливо, любові між ними більше немає, а залишилося лише почуття обов’язку. Така нервова обстановка швидко передається і синові. Тільки люди похилого віку люблять хлопчика щиро.

Вони намагаються зайняти його цікавою справою і пригостити смачною їжею. Ставлення батьків зводиться до постійних вимог хорошого навчання. Сюжет книги позбавлений інтриг, несподіваних поворотів і детективних елементів. Однак він чіпляє за душу і залишає велику кількість позитивних емоцій.

У своїй оповіданні письменниця спробувала Показати всі переживання і душевні струни хлопчика, а потім вже дорослішає юнака, вимушеного самостійно справлятися з життєвими проблемами. Ці ситуації здаються дорослим дурними, тому вони не звертають на них уваги.

Людям, які побачили в батьках підлітка себе, слід подумати про відносини з власною дитиною і навчитися підтримувати їх у всіх починаннях.

Посилання на основну публікацію