Особливості навчання в Середньовіччі

Перш ніж переходити до навчання в середньовіччі, необхідно дати визначення самого середньовіччя, визначити його рамки.

Середні століття або ж середньовіччя – це період світової історії, що датується з кінця V до початку XVII століття. Особливістю цього періоду світової історії є становлення, розвиток і занепад феодалізму.

Особливості навчання в середньовіччі

Освіта в середньовіччі непрямим чином залежало від християнської церкви, адже вона повністю контролювала цей процес. У той період релігія займала панівне місце в свідомості людини, вона визначала поведінку людини, регулювала спосіб життя, людські взаємини. Це є головною, ключовою особливістю середньовічного освіти.

Якщо ще в шостому столітті існували школи античного зразка, то вже в сьомому столітті вони повністю зникли і були замінені школами відповідними ідеалам християнської церкви. З цього моменту утворення все більше і більше монополізувалося церквою. Школи почали зосереджуватися в великій мірі при монастирях.

У цей період навчанням займалися тільки клірики, і навчали вони майбутніх кліриків. Але в період Каролингского відродження в Європі була зроблена спроба зробити освіту загальнодоступним для всіх верств суспільства. Але після смерті Карла Великого ця тенденція поступово відходила в минуле, знову школи зосереджувалась при монастирях, а освіту здобували в основному клерикали.

У середньовіччі існували школи різних рівнів. Найвищими були монастирські школи, за ними йшли соборні школи, а самими звичайними школами, де вчилися всі інші, були парафіяльні школи, тут отримували елементарну освіту.

Коли почалися розвиватися і рости міста, з’явилися міські школи. Ці школи були менш схильні до впливу церкви. Тоді ж почалися організовуватися і приватні школи. Вже на початку дванадцятого століття існували професійні вчителі, вони за свою діяльність отримували платню, причому досить чимале.

Весь процес навчання в середньовічних школах вівся виключно латинською мовою. І тільки в чотирнадцятому столітті почали з’являтися школи, де частково навчали на розмовній мові тієї чи іншої держави.

Особливістю середньовічного освіта була відсутність поділу освіти на етапи навчання. Учнів не розподіляли по віковим, психологічним, інтелектуальним факторів. Розподіляти їх могли хіба що за становою приналежністю.

На самому ранньому етапі навчання учнів навчають основним нормам християнства, учні читають і вивчають Псалтир. Потім їх починають навчати так званим сім’ю вільних мистецтв. Ці мистецтва були успадковані ще від античного Риму. У сім вільних мистецтва входили такі дисципліни: риторика, діалектика, граматика, музика, арифметика, геометрія, астрономія. Іноді, замість діалектики могли викладати логіку.

Більша частина всього населення Європи, в основному це було селянство, залишалося неписьменним. Але, не дивлячись на це, все відчували сакральне почуття до книг.

Після знайомства з мусульманською культурою, з розширенням кругозору європейців і зростанням міст, починається бурхливий стрибок в області середньовічного освіти. Так школи, почалися перетворюватися в університети, а вони вже були загальнодоступними, але подібне утворення було потрібно платити. Якщо до появи університетів, всі книги були зосереджені виключно в монастирях, то після їх появи книги стали поширюватися, листуватися. Так вони з’явилися при королівських дворах, в будинках великих феодалів і інших громадян у яких було стан.

Особливим в середньовіччі було утворення для майбутніх лицарів. З самого початку навчання їм вселяли, що вони коштують значно вище звичайного люду. Крім семи вільних мистецтв майбутні лицарі проходили різнобічну фізичну підготовку. До того ж лицарів навчали володінню холодною зброєю, щитом і поводження з конем.

Відрізнялося також виховання для жіночої половини населення. Перш за все, їх навчали слухняності чоловіку, моральності, заняття домоведення. Дівчаток грамоті могли і зовсім не навчати, це було необов’язковим. Більшість дівчаток виховувалося на дому, але дівчата з багатших родин могли також ходити разом з хлопчиками.

Поступово накопичувалися знання в медицині, хімії, географії, техніки та інших науках. Все це підвищило інтерес людини до дійсності, церковні ідеали поступово відходили на другий план. Люди, які вважали так само, жорстоко каралися, їх могли відлучити від церкви і оголосити єретиками, а потім стратити.

Уже з п’ятнадцятого століття середньовічні норми навчання поступово витіснялися через епохи Відродження, остаточно вони були викорінені після Реформації церкви.

Посилання на основну публікацію