Руховий навик

 

У нормальних умовах руху рук регулюються поєднанням функцій зорового, вестибулярного і кінестезичного аналізаторів.
Протягом життя у людей виробляються рухові навички – трудові, спортивні, ігрові та інші рухи. Утворення рухових навичок, основних придбаних координації і поєднань скорочень різноманітних груп скелетної мускулатури відбувається завдяки замикання у великих півкулях тимчасових нервових зв’язків, формуванню системи умовних рухових рефлексів.
Рухові навички виробляються за механізмом освіти у великих півкулях динамічного стереотипу: наприклад, почерк людини зберігає характерні риси при писанні і правою, і лівою рукою і навіть ногою.
Проте невірно вважати, що рухові навички людей є, як у тварин, тільки умовними рефлексами. Між умовними руховими рефлексами тварин і руховими навичками людей є суттєві, корінні відмінності. Умовний руховий рефлекс у тварин, що виробляється в лабораторії, являє собою, як правило, відтворення безумовного рухового рефлексу або його переробку або затримку за певним сигналом. Рухові ж навички людей не існують при народженні і не можуть відтворюватися як безумовні рефлекси.

В освіті рухових навичок у людей провідна роль належить умовним мовним подразників, за допомогою яких формуються нові поняття про купується рухової діяльності, що становить поведінка і мова. Істотне значення мають також так звані сторонні для вироблюваного рухового акту конкретні подразнення зовнішніх органів чуття (зору, слуху, рецепторів шкіри, тощо), що діють одночасно з умовними мовними і конкретними умовними подразниками, коригуючі новий руховий акт відповідно з реальною обстановкою. І, нарешті, корекція утвореного рухової навички проводиться імпульсами з пропріоцепторів і вестибулярних апаратів (рефлекторна саморегуляція). Отже, на відміну від умовного вегетативного рефлексу руховий навик не може бути копією безумовного рухового рефлексу.
Громадський, колективна праця, виготовлення і застосування знарядь виробництва на основі сучасної високорозвиненої техніки обумовлюють надзвичайний досконалість, складність і тонкість трудових та інших рухових навичок людей.

На відміну від тварин люди в процесі праці ставлять перед собою свідому мету. Під час праці необхідна доцільна воля. Свобода волі означає, що люди використовую т знання законів природи і суспільства. Тому формування рухових навичок у людей залежить насамперед від їх волі і відбувається за активної участі свідомості. Отже, рухові навички людей неможливо ототожнювати з умовними рефлексами тварин.

Важлива особливість навичок, довільних рухів людини полягає в тому, що, будучи абсолютно новими рухами, вони формуються в процесі суспільно-трудової діяльності за участю мови і зберігаються протягом усього життя. Наприклад, людина, що навчився плавання певним стилем, вміє плавати і після багаторічної перерви, що навчився іноземної мови – згадує його.
Швидкість утворення рухових навичок залежить насамперед від свідомості, від розуміння мети і значення вироблюваних навичок для життя, відносини учня, його інтересу, обмірковування, як правильніше і краще робити певні рухи. Вона залежить також від ступеня складності рухової навички, від типу нервової системи, її функціонального стану в момент вироблення навички, від методів навчання, від тренування.

Люди відчувають, усвідомлюють тільки невелику частину безумовно-і умовнорефлекторних рухів. Не усвідомлюється не тільки значна частина безумовних рухових рефлексів, а й частину умовних рухових рефлексів. Наприклад, встановлено, що у людей умовні рухові рефлекси можуть бути утворені на дію дуже слабких звуків, що не викликають слухових відчуттів, коли інтенсивність цих звуків нижче порога роздратування слухового аналізатора (Г. В. Гершуні).
Отже, невірно вважати, що всі безумовні рухові рефлекси людини відбуваються без участі його свідомості і що, навпаки, всі умовні рухові рефлекси – вольові, свідомі його дії.

Посилання на основну публікацію