1. Моя освіта – реферати, конспекти, доповіді
  2. Біологія
  3. Наука про неживі тіла і організми

Наука про неживі тіла і організми

Як вам уже відомо з природознавства, всі тіла, що знаходяться в навколишньому світі і існують незалежно від людини, а також сама людина відносяться до складових частин природи. Сонце, Земля, Місяць, вода, повітря, пісок, глина, торф, нафта – це неживі тіла природи. Рослини, тварини, гриби, бактерії – це живі тіла, або організми (рис. 1).

Неживі тіла природи і організми тісно пов’язані між собою і роблять один на одного взаємний вплив. Наприклад, неживе тіло повітря живі тіла, організми, використовують при диханні. При цьому в повітрі зменшується вміст кисню і збільшується вміст вуглекислого газу. Рослини використовують повітря не тільки в процесі дихання, але і в процесі утворення необхідних їм поживних речовин. При цьому вони поглинають з повітря багато вуглекислого газу і збагачують його киснем.

Людина, як жива істота природи, теж не може жити без повітря, води і їжі. Крім того, йому необхідні одяг, житла, паливо і багато іншого. При використанні різних тіл природи людина вносить до неї помітні зміни.
Починаючи з глибокої давнини у людини з’явилася потреба в знаннях про тіла природи і відбуваються з ними змінах. Перш за все потрібно було знати, які рослини і тварини могли служити йому їжею, які з них небезпечні для його здоров’я, як легше добути тих чи інших тварин на полюванні, що можна використовувати для будівництва житла або виготовлення одягу, як можна орієнтуватися в природі за зірками і Сонцю, як впливає Сонце або Місяць на неживі і живі тіла Землі і т. п. Отримання відповідей на ці питання викликало появу нових і більш складних питань.

Багаторічні спостереження переконували людей у ??тому, що природні явища пов’язані між собою і багато з них щорічно повторюються, слідуючи один за одним. На основі спостережень люди вчилися передбачати різноманітні зміни в природі, намагалися пояснити їх причини. Одержувані знання про навколишній світ передавалися з покоління в покоління, а їх накопичення призвело до зародження природознавства (від «єство» – природа) – сукупності наук про природу.

Природничі науки вивчають найбільш загальні властивості тіл природи і їх проявів (фізика), речовини і їх перетворення (хімія), різноманіття організмів, їх будову і життєдіяльність, походження, зв’язки один з одним і з неживою природою (біологія), небесні (космічні) тіла (астрономія) і багато іншого. Протягом тривалого часу свого існування кожна з природничих наук стала складатися з сукупності (комплексу) наук, кожна з яких присвячена вивченню наявних у неї нез’ясованих питань. Наприклад, наука біологія включає в себе ботаніку – науку про рослини, зоологію – науку про тварин, анатомію людини – науку про будову тіла людини та ряд інших.

В даний час кожна людина повинна мати знання про природу, які дозволяють розумно (раціонально) використовувати її багатства і не завдавати їй при цьому непоправної шкоди.
При вивченні природознавства в 5 класі спочатку на основі знань, отриманих з природознавства, ми познайомимося з тілами неживої природи, їх складом і властивостями, дізнаємося, які речовини називають мінеральними, а які – органічними, що таке розчин і чим він відрізняється від суміші речовин і багато іншого. Ці знання допоможуть добре засвоїти матеріал про живих тілах, або організмах, про їх будову і життєдіяльності (живлення, дихання, ріст, розвиток). Надалі знання про неживих тілах і організмах будуть вам необхідні при вивченні біології та інших наук про природу (фізики, хімії, географії, астрономії, екології).

ПОДІЛИТИСЯ: