1. Моя освіта – реферати, конспекти, доповіді
  2. Біологія
  3. Інтелект і творчість

Інтелект і творчість

Пам’ять і членороздільна мова є основою мислення. Мислення – це процес пізнавальної діяльності, характеризується узагальненим і опосередкованим відображенням дійсності. Мислення пов’язане з інтелектом (від лат. Intellectus -ум, розум, розум) людини. Інтелект – це глобальна здатність розумно діяти, раціонально мислити і добре справлятися з життєвими обставинами, т. Е. Адаптуватися до постійно мінливих умов зовнішнього середовища.

Інтелект включає величезну кількість факторів, у т. Ч. Вербальну гнучкість і сприйняття, просторову орієнтацію, пам’ять, здатність до міркування, швидкість сприйняття подібностей і відмінностей між предметами і явищами, їх деталями, рахункові здібності. Розрізняють конкретний інтелект, який дозволяє вирішувати щоденні практичні проблеми; абстрактний інтелект, за допомогою якого людина здатна оперувати абстрактними символами. Абстрактний інтелект пов’язаний з розмовною мовою. Взаємовідношення між конкретним і абстрактним інтелектом визначається геномом людини. Людина народжується, маючи генетично детерміновані певні вроджені здібності (потенційний інтелект), використання їх, вирішення різних проблем сприяє розвитку кристалічного інтелекту, який включає знання в різних областях. Іншими словами, потенційний інтелект є основою розвитку кристалічного, який формується в результаті взаємодій першого із зовнішнім середовищем.

Слід особливо підкреслити, що фізичний і психічний стан матері під час вагітності має великий вплив на потенційний інтелект дитини. Після його народження важливу роль відіграє харчування, психічна стимуляція, кількість дітей у сім’ї, соціальне становище, тип виховання в сім’ї і багато інших чинників. На початку XX в. німецький психолог Штерн розробив концепцію коефіцієнта інтелектуальності (IQ), згідно з якою у нормальної дитини інтелектуальний (розумовий) і хронологічний вік збігаються. Сьогодні існують спеціальні таблиці, що дозволяють оцінити IQ у людей різних вікових груп.

Серйозні дослідження, проведені вже в другій половині XX ст., Показали, що приблизно у 70% людей IQ лежить в межах від 84 до 116 балів, близько 2% страждають розумовою відсталістю (IQ <70), у 13% інтелект знижений (70 – 84), у 13% -повишен (116 – 132) і приблизно 2% мають дуже високий інтелект – надобдаровані люди. Проте численні дослідження, проведені Терменом, показали, що надобдаровані люди далеко не завжди геніальні художники, вчені, музиканти, письменники. Вони щасливі, мають прекрасне соціальне становище, задоволені життям. І цього цілком достатньо.

ПОДІЛИТИСЯ:

Дивіться також:
Поведінка людини