Твір “Школа в яку я хочу повертатися”

Коли людина дорослішає, вона розуміє, що є деякі необхідні речі і місця, до яких завжди хочеться повертатися.

Це такі речі як батьківщина, рідний дім і школа, в яку ти ходив.

Моя школа – триповерхова будівля, розташована в житлових кварталах нашого міста.

Туди ходили всі діти, що живуть по сусідству, тому що туди можна дійти пішки.

За будівлею школи була спортмайданчик. Перед школою була зелена галявина з клумбами.

Школу побудували кілька років тому, тому класні кімнати були світлими і просторими.

У кожній класній кімнаті було три вікна, а на одоконніках стояли квіти в горщиках.

Учні (в основному дівчатка) відповідали за поливання квітів і робили це з особливою любов’ю.

На стінах класу висіли карти, портрети, таблиці і схеми.

Наш клас був на другому поверсі, вікна виходили на шкільне подвір’я.

В одному тільки нашому класі був класний керівник, а не класна керівниця.

Він виявився дуже добрим і знаючим учителем, який не шкодував часу, щоб водити нас в цікаві місця і на виставки.

Він вчив нас російській мові і російській літературі.

Ми його дуже поважали.

Наші уроки починалися о восьмій годині ранку і тривали до пів на другу.

У нас було по шість уроків в день.

У кожного учня був щоденник, куди вчителі ставили оцінки за відповіді.

Учітел також виставляв оцінки в класний журнал.

Коли вчитель ставив питання, учні, які могли на-нього відповісти, піднімали руки, і вчитель викликав одного з них відповідати на питання.

Учнів часто викликали до дошки виконувати вправи або писати пропозиції.

Коли вони робили помилки, то викликали інших учнів, щоб їх виправити, або вчитель сам виправляв помилки.

В кінці кожного заняття нам задавали домашні завдання, як письмові, так і усні.

На наступному уроці вчителя їх перевіряли.

Вони часто збирали наші зошити, щоб перевірити їх будинку.

Якщо були помилки, вони виправляли їх і ставили оцінки.

В кінці кожної чверті ми отримували табеля, які підписували наші батьки.

В кінці навчального року нас переводили до наступного класу.

Посилання на основну публікацію