Як дитина вчиться розмовляти

Як дитина вчиться розмовляти Це відбувається десь в кінці першого року життя дитини. Одного разу приходить той щасливий день, коли дитина вимовляє довгоочікуване «мама» чи «тато ».

Однак не варто вважати, що навчання дитини розмови починається з того моменту, коли він починає повторювати за вами слова. Малюк пов’язує у своєму сприйнятті мова, яку чує, з близьким і уважним дорослою людиною.

Саме під впливом старшого людини складається вміння не тільки розмовляти, а й чути, разом з чим, утворюються всі необхідні умови для власного активного мовного розвитку.

Коли ж вони починають говорити?

З одного боку відповідь на це питання дуже проста. Вже давно встановлено, що після півтора років в арсеналі дитини з’являється перше слово, і до двох років діти, як правило, починають розмовляти.
Але, з іншого боку, встановити точну дату появи перших слів не так-то просто. Справа в тому, що періодами появи мови та обсягом свого активного словника (це ті слова, які дитина вже вимовляє) діти дуже відрізняються між собою, так що середньостатистичні дані ніяк не відображають реальну картину.
Є діти, які вже в десять- одинадцять місяців вибалакують близько 10-15 слів, а бувають випадки, коли в два з половиною роки наполегливо мовчать, незважаючи на нормальний психічний розвиток.
Тому, періоди і темп розвитку оволодіння мовою багато в чому залежать від індивідуальних особливостей дитини, від умов його життя і виховання, а також від того, яким шляхом відбувається процес розвитку вашої дитини. Так що не варто турбуватися, якщо до двох років в активному словнику дитини всього 2-3 слова.
Якщо він розуміє звернену до нього мову, якщо зацікавлено слухає дорослих – його мовленнєвий розвиток рухається нормально, і рано чи пізно дитина заговорить. А от наскільки рано чи пізно – залежить від умов життя малюка, які створять для нього батьки.

Дивлюся на тебе, немов у дзеркало…

Багато батьків вважають, що саме головне для того, щоб дитина заговорила – постійне спілкування з ним. Вони мають рацію, але існує маленьке « але»: важливо не тільки кількість, але якість. Важливо не те, скільки слів в день ви сказали дитині, а як ви зуміли їх підібрати і донести до крихти.
Часто трапляється, що з маленькими дітьми розмовляють на великій відстані, не піклуючись про те, що б обличчя співрозмовника було добре видно малюкові. « Агу -у, агу -у, Крістюшенька »! – Говорить мама, а сама в цей час нахиляється над шиттям або перевертає котлети на сковороді. Тим часом, якщо дитина не бачить маминого особи, її артикуляторной міміки, то не може відобразити і звуки, які вона вимовляє.
У кімнаті, де звучить гучна музика, розмовляють між собою дорослі люди або викрикують інші діти, дитина швидко замовкне.
Якщо дитина постійно знаходиться в галасливій обстановці, його голосові реакції розвиваються з величезним запізненням і дуже « бідні » за кількістю звуків, які він вчиться вимовляти. Ось чому 2-3 хвилини повністю приділеною дитині, принесуть йому набагато більше користі, ніж тривалі розмови між справою, коли дитина чує голос батька, але не бачить його обличчя.
Якщо ви були старанні, дбайливі та уважні до свого малюка, то до кінця першого року життя дитини, яка нормально розвивається, він спробує повторювати окремі слова. А ось яке слово ви почуєте першим – залежить від вас, тому як повторювати він буде за вами.

Приділяйте більше часу вашим чадам, т.к. від цього залежить фундаментальне будова розвитку нової людини. Чим більше сил, енергії і любові в нього буде вкладено вами з дня його народження, тим мудріше, добріше і чутче буде ця людина потім.

ПОДІЛИТИСЯ:

Дивіться також:
Hussein Chalayan