Школи, гуртки, курси англійської… Як розвивати дошкільника?

Як часто наші маленькі діти дивують нас, дорослих. Дивують тим, що непомітно для нас оволодівають навичками, яким їх, здавалося б, ніхто й не вчив. Дивують образністю мислення і влучністю висловлювань. Дивують навіть швидкістю росту – ось тільки що, здається, черевички 13 розміру були великі, а вже потрібен 15. І коли ж він, питається, « проскочив » 14 розмір?

З часом ми вже втомлюємося дивуватися, приймаємо як норму те, що чотирирічний малюк з азартом освоює комп’ютерні ігри, а шестирічний чоловічок впевнено користується мобільним телефоном. Та не просто користується, ще й дідуся свого вчить. У дитини – дошкільника неймовірно активно протікають всі процеси, включаючи і фізичний ріст, і розумовий розвиток, і соціальну адаптацію. Мозок працює безперервно, мета цієї роботи – осягнення нових знань і накопичення нових навичок. Наші діти у віці від чотирьох до семи – титани розумової праці. А нам здається, що вони цілими днями просто грають.

Як же забезпечити дитині найкращі можливості для розвитку?

Найголовніше – не впадати у крайнощі. Досить часто доводиться чути скарги від молодих мам: «Я відчуваю себе таксистом! Я цілими днями вожу дитину на машині – то в музичну школу, то в художню, то на курси англійської, то на шахи. Він у мене вже і їсть, і спить в машині ». Милі мами, ви думаєте, що всебічно розвиваєте свою дитину? Нічого подібного. Ви надаєте йому ведмежу послугу.

Самі по собі і курси, і гуртки можуть дати дошкільнику багато корисного і хорошого, особливо якщо в них працюють талановиті педагоги. Іноземна мова взагалі найлегше дітьми засвоюється у віці від 2 до 7 років. Але кількість цих курсів має бути суворо обмежена. Перевантаженість, особливо в молодшому дошкільному віці, призведе до зворотного ефекту, до апатії і уповільнення розвитку.

Серйозне відмінність « дитячого» способу обробки інформації від «дорослого » полягає в тому, що дорослий здатний сконцентрувати увагу на який-небудь завданню «на вимогу», а дитина – ні. Якщо малюкові щось здається нецікавим, він цим займатися просто не буде. Хороший учитель обов’язково враховує вікові особливості дитини і вводить елементи гри в заняття. Пробуджується інтерес малюка до уроку, включається увагу і мимовільне запам’ятовування, в результаті матеріал засвоюється. Уміння включати і утримувати увагу «на вимогу» виховується в дитині поступово, без насильства над його психікою.

Дорогі батьки, намагаючись всебічно розвивати свого малюка, не перестарайтеся. Набагато важливіше приділяйте більше уваги своєму найулюбленішому чоловічкові!

ПОДІЛИТИСЯ:

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься.

Дивіться також:
Місяць без алкоголю