Розвиток девіантної поведінки

Формування девіантної поведінки

Девіантною поведінкою в сучасній соціальній та психологічній науці прийнято вважати таку поведінку особистості, яка відхиляється від соціальних норм і цінностей. Цей процес супроводжується повною соціально-психологічної дезадаптацією, і в результаті людина відчуває проблеми в спілкуванні з оточуючими, а також з самореалізацією.

Як у вітчизняній, так і в зарубіжній психології формування і розвиток девіантної поведінки пов’язують з процесом розвитку самої особистості. З цієї точки зору асоціальна поведінка зумовлена ​​протиріччями, які виникають між адаптивним характером життя на основі проходження загальноприйнятим нормам і цінностям, і процесами розвитку, на які орієнтується сама людина в силу своїх потреб і інтересів, а також особливостей особистісного сприйняття навколишнього середовища.

Також є думка про те, що асоціальна поведінка розвивається в зв’язку з деформацією особистості. Автори розглядають девіантність людини, зокрема підлітків, як наслідок деформації розвитку. Причин також може бути безліч, але головна – соціально-педагогічна виктимизация особистості. Людина заганяється в певні рамки, йому дозволено слідувати лише загальновизнаним законам і не відхилятися від них. Через це більшість людей прагнуть піти від такого контролю, і найбільш легкий шлях для них – проявляти негативну поведінку, яке виступає в якості бунту. Таким чином, девиантность розвивається в вигляді механізму компенсації віктимності особистості. Вона є наслідком соціальної та психологічної деформації особистості, веде до втрати комунікативних навичок, а також регуляції соціального функціонування особистості.

Стадії розвитку відхилень у поведінці

Не можна сказати, що девіація – це миттєвий процес: він виникає поступово, і тут передбачено проходження відразу декількох етапів для того, щоб людина отримала статус абсолютного девианта. Якщо розглядати девіацію як процесу, то слід виділити кілька перехідних моментів або стадій, які визначають розвиток девіантної поведінки особистості.

До стадій розвитку девіантної поведінки відносяться наступні:

  • Створення норм;
  • Сутність норм;
  • Оцінка поведінки індивіда з точки зору девіації;
  • Навішування ярликів;
  • Стигматизація і її ефекти.

Перший етап – це створення норм. Якщо норми немає, то не може бути девіації, оскільки її складно оцінювати з точки зору відповідності або невідповідності індивіда загальноприйнятим нормами і цінностями.

Норма – це важливий аспект, який оцінює, регулює, розвиток індивіда з урахуванням специфіки суспільства і його розвитку. У суспільстві сьогодні існують різноманітні норми. Вони можуть відрізнятися за ступенем строгості і формализованности, а їх порушення може спричинити за собою різні форми покарання: починаючи від догани і закінчуючи реальною кримінальною відповідальністю.

Дотримання норм завжди контролюється групами, до яких належить індивід – це сім’я, друзі, колеги, однокласники або одногрупники.

Нерідко на індивіда навішуються ярлики. Це означає, що людина, одного разу провинившись, буде в подальшому сприйматися як порушник, навіть якщо його поведінка в житті буде відрізнятися від асоціальної. Його поведінка все одно будуть ретельно аналізувати, і всі дрібні проступки і великі порушення будуть впливати на його життя, можливості працевлаштування, отримання освіти і спілкування з оточуючими. На людини наклеюють «ярлик», якщо він страждає від будь-якого захворювання, а також в тому випадку, якщо йому було пред’явлено звинувачення. Ці процеси можуть ускладнити його життя.

Стигматизація (стигма – клеймо) – це порок, який може бути властивий як окремій людині, так і більш широкою соціальної групи. Люди, які мають стигму, можуть піддаватися більш суворим покаранням, ізолюються від оточуючих і піддаються нападкам з їх боку. Формується певне ставлення до індивіда, які порушує соціальні норми, воно не несе в собі ніякого позитивного елемента. Люди, які у відкриту протестують проти законів, завжди виглядають в очах оточуючих менш привабливо: мало хто хоче вдаватися до таких же методів поведінки, адже у них перед очима є наочний приклад того, які покарання можуть бути за подібне поведінка, що відхиляється.

У стигматизації є свої ефекти. Наприклад, людина вживається в власну роль девианта, хоча, ймовірно, його поведінка вже не відповідає тому, що було раніше. Він відчуває тиск з боку громадськості і усвідомлює, що раз люди очікують від нього саме негативних проявів, то він повинен відповідати подібним очікуванням. Але є ті, хто вперто заперечує свою девіантну поведінку, тим самим демонструючи його ще більше, так як вдаються до різноманітних нестандартних механізмів для демонстрації свого «нормального» поведінки. До того ж, вони можуть вибудовувати власну систему цінностей, яка відрізняється від загальноприйнятої тим, що допускає порушення норм і неприйняття цінностей суспільства. Тому девіанти не можуть відійти від свого звичного стану, яке потім заважає їм функціонувати відповідно до норм і правил поведінки, дотримуватися свободи інших громадян. Основний принцип – обмежити спілкування з оточуючими і звернутися до фахівців – психологів і психіатрів, які допоможуть скорегувати поведінку і знайти шляхи для того, щоб повернути в нормальне життя і адаптуватися до неї.

Оцінка поведінки в точки зору девіації передбачає, що в суспільстві обов’язково повинні бути присутніми групи, які реагують на асоціальну поведінку індивідів і дають йому оцінку відповідно до тяжкості порушень. До групи входять експерти, які мають право оцінювати поведінку і надалі призначати покарання, якщо людина насправді небезпечний для суспільства, може нашкодити не тільки самому собі, але також і оточуючим.

ПОДІЛИТИСЯ:

Дивіться також:
Як стати успішною жінкою