Як навчитися писати твір-роздум

В процесі навчання будь-якого учня настає момент, коли шкільна програма вимагає від нього вміння написання творів. Як це робити розповідають вчителі. Навчитися писати твори нескладно. Складніше писати хороші твори. Це як в літературі: творів багато, а хороших – один відсоток. Отже, як же написати гарний твір?

Розглянемо все ж, для початку, основні правила. Як і будь-який літературний твір, твір має складатися з вступної частини, основної частини, висновків.

Твір-роздум є різновидом звичайного твори, тільки головним в ньому є коментарі і міркування самого автора твору.

У вступній частині необхідно вказати тему, про яку піде мова. Далі визначити можливу або обрану автором проблему, про яку він хотів би написати. Це може бути що завгодно.

Людину цікавить, перш за все, він сам і все, що з ним пов’язано. Така природа егоїзму.

Наприклад, щодо даної статті: “Які проблеми і способи їх вирішення можуть виникнути при написанні твору-міркування”. Після цього слід коментар автора. І тут розгортається кульмінація головної частини. Варіантів розвитку тексту може бути безліч. Розглянемо деякі з них.

Саме міркування може бути побудовано з питань до читача, змушуючи замислюватися над поставленою проблемою. Іншим варіантом буде перерахування способів вирішення проблеми, які пропонує автор. Також може ставитися питання ставлення у читача до проблеми і висловлювання автором своїх думок на цей рахунок. Можливо, що сама проблема піднімається для порушення питання про переоцінку тих чи інших поглядів або цінностей.

Далі вказується, які цілі переслідує автор, піднімаючи обрану тему. І головне, що він чекає від читача – співчуття, розуміння, переосмислення, відповідей на питання, вираження емоцій.

Загалом, гострота написаного буде залежати, перш за все, від людини, що пише цей твір. Від того, наскільки цікаву проблему він торкнеться для розгляду при написанні твору, який внутрішній світ самого автора, рівень його ерудиції, емоційності, логічності, соціалізації. Іноді, навіть якщо піднята проблема, її коментар, способи її вирішення або вираження ставлення до неї здадуться читачеві провокаційними або дивними, все одно писати такий твір варто. Адже суть його написання не в рішенні проблеми, її аналізі і т.д., а в придбанні письменницьких і аналітичних навичок учня.

Підходячи до заключної частини написання твору-міркування, потрібно не тільки підвести підсумки вищесказаного, але і чітко висловити своє ставлення до порушеної теми – у формі питання, затвердження, цитати. Якщо є тверда позиція в переконаннях автора твору, то добре навести аргументи.

Як підсумок написання даної статті, хотілося б відзначити, що універсальних порад по цій темі може бути як багато, так і не одного. Як побажання до учнів, можна сказати словами відомого письменника:

“Чим гостріший конфлікт, тим яскравіше драматургія”.

Не бійтеся провокаційних тем, вступайте в полеміку з читачем, і він віддячить вам своєю увагою. І більше пишіть. Творів, щоденників, нотаток в блогах. Навички письмового міркування, аналізу, спілкування знадобляться в багатьох галузях знань і практичного життя.

ПОДІЛИТИСЯ: