«Уроки французького» короткий зміст

Це був сорок восьмий рік, тоді головному герою оповідання ледь виповнилося одинадцять років. Хлопчик благополучно відучився в чотирьох класах школи, але отримати подальшу освіту не мав можливості: для продовження навчання потрібно було їхати в місто.

То були важкі повоєнні роки, сім’я дитини залишилася без батька, мати його ледве зводила кінці з кінцями в спробі прогодувати трьох дітей. Голодували всі. Однак попри все він все-таки зміг гідно навчитися грамоті і в селі мав славу грамотієм.

Дитина часто читав для літніх людей, допомагав писати листи і, що більш важливо, трохи розбирався в облігаціях, через що часто допомагав сільським вигравати гроші, нехай і невеликі. Ті на знак подяки іноді підгодовували дитини.

Розуміючи, що у сина її є великий потенціал до навчання, і щодня слухаючи покарання інших людей, в кінці кінців мати головного героя зважилася відправити його вчитися далі. Так, жити було ні на що, але і гірше бути вже не могло, а грамотність нині дорого стояла. Жінка вирішила, що ризик того стояв.

Сяк-так зібрала дитину в школу, домовилася зі знайомою з району поселити до неї свого сина, відправила дитину в місто. Так почалося самостійне життя головного героя, і для нього вона була дуже важка. Є йому часто було абсолютно нічого: тих крихт, що сяк-так відправляла мати, ледь вистачало, не кажучи вже про те, що господиня будинку часто забирала потайки частина їжі своїм дітям.

Хлопчику було самотньо і сумно в чужому місті, але навчання він своє не закинув і вчився так само добре, як до цього в селі. Єдиною його проблемою в навчанні залишався французьку мову. Дитина прекрасно розумів граматику, спокійно вчив слова, але вимова його було дуже погане. Через це його вчителька французької, Лідія Михайлівна, залишалася їм незадоволена і ніколи не ставила оцінок вище четвірки, в іншому ж він був круглим відмінником.

Дні йшли за днями, і десь в кінці вересня до хлопчині приїхала мати. Відвідати. Побачене привело її в жах: син сильно схуд і виглядав вкрай змучено. Але вирішивши, що не хоче засмучувати матір, головний герой вів себе стримано, при ній не плакав і на життя не скаржився. Однак коли жінка вже зібралася їхати, він не витримав і, заридав, кинувся навздогін за машиною. Мати його не витримала і, зупинивши машину, запропонувала повернутися додому. Наляканий тим, що всі ними зроблене піде даремно, він втік. Далі життя його пішла по накатаній.

Одного разу до головного героя, це було ще в кінці вересня, підійшов один з його однокласників і поцікавився, чи не боїться той грати в Чику. Головний герой сказав, що не знає про цю гру зовсім, на що отримав запрошення взяти участь. Ні грошей, ні будь-яких навичок він не мав, тому на перших порах діти повирішували просто поспостерігати за грою. У уговоренном місці вже зібралася невелика компанія дітей, предводіл яку старшокласник по імені Вадик і його права рука – Птаха.

Гра була в самому розпалі. Спостерігаючи за нею, головний герой зміг зрозуміти правила гри і відзначити, що Вадик грав не зовсім чесно і більшу частину часу саме через це вигравав гроші, хоча і його навички до гри були на висоті. Поступово в голові хлопчика міцніла думка про те, що і він міг би спокійно грати в цю гру.

Час від часу разом з посилками від мами приходив конверт з кількома монетами, за які можна було купити п’ять невеликих баночок молока. Вони були потрібні дитини через недокрів’я. Коли в черговий раз в руки хлопчика потрапила ця посилка, він вирішив не купувати молоко в цей раз, а розміняти гроші на дріб’язок і спробувати зіграти в Чику. Так він і зробив. Перший час йому не щастило.

Однак чим більше він грав, тим краще його гра ставала. Він придумав стратегію, з кожним днем ​​набивав руку, і ось нарешті настав той день, коли він почав перемагати. Хлопчик грався обережно і точно, йшов, як тільки отримував рубль, незважаючи на всі вмовляння залишитися. Життя його почало налагоджуватися. Тепер у нього, по крайней мере, була їжа.

Але, як пізніше з’ясував для себе дитина, подібний успіх робити настільки очевидним було не можна. Спочатку Вадик і Птаха, запідозривши недобре, почали всіляко заважати головному героєві, але бачачи, що це не допомагає, вирішили діяти радикально. Так, під час чергової гри вони пішли на відверті шахрайство, після чого побили головного героя і з ганьбою вигнали його з компанії. Йдучи додому побитим і з порожніми руками, хлопчик відчував себе самим нещасною людиною на світі.

Вранці в відображенні дзеркала дитини зустріло побите обличчя. Сховати сліди від побоїв не вдалося, і хлопчик зі страхом вирішив піти в школу так, потім що прогулювати без вагомої причини не наважувався. У школі Лідія Михайлівна, що очевидно, стан хлопчика помітила і поцікавилася причиною стількох каліцтв. Головний герой збрехав, що впав зі сходів, але один з однокласників вибовкав всю правду. На хвилину запала тиша. Після цього, на подив головного героя, ябеду покарали, а його чіпати не стали зовсім, але попросили зайти після уроків.

Весь день хлопчик сидів як на голках, боячись того, що його (як всіх порушників порядку в цій школі) поставлять в центр натовпу учнів і при людно почнуть лаяти. Однак цього не сталося. Не було і скандалу. Лідія Михайлівна просто посадила його перед собою і тихим голосом почала розпитувати. Довелося все розповісти: і про голод, і про азартну гру. До його біді жінка поставилася з розумінням, обіцяла нічого не розповідати у відповідь на обіцянку більше в такі ігри не грати. На тому і порішили.

Протримався він, насправді, довго. Але порушити слово довелося. З урожаєм в селі були проблеми, і більше посилок дитина не отримував. А голод нікуди не йшов. В черговий раз зібравши всю дрібниця, хлопчик почав блукати по околицях в надії наштовхнутися на будь-яку іншу грає компанію, але натрапив лише на знайому. Перебуваючи в стані повного відчаю, він, до свого ж подив, вирішив підійти.

Його не було виставили і не побили тільки тому, що Вадику з невмілої шпаною грати було вже давно нудно. Головного героя навіть пустили грати. Як він не намагався грати мінімально мелькаючи, але на четвертий день історія з побиттям повторилася. Щастя тривало, на жаль, не довго. Шлях в гру закрився остаточно.

На ранок вчителька знову відзначила його побите обличчя. Ніяк це не коментуючи, вона покликала його до дошки і знову почувши очікувано жахлива вимова, сказала, що далі так тривати не могло і покликала його на додаткові заняття.

Так почалися додаткові заняття з Лідією Михайлівною, які проходили в її будинку. Хлопчик почувався в зв’язку з цим вкрай ніяково. Заняття йшли важко, вимова і раніше був поганий, але вчителька продовжувала його навчати. До кінця дня вона незмінно пропонувала йому приєднатися до неї за вечерею, але хлопчик не погоджувався. Він не міг дозволити собі жебракувати, постійно говорив їй, що ситий.

Жінка знала, що це не так і кожного разу після відмови тінь образи мелькала на її обличчі. Незабаром після чергової відмови пропонувати розділити з собою трапезу жінка припинила. Взаємовідносини їх покращилися. Дитина припинив бачити перед собою суворого викладача, але почав бачити добру молоду дівчину. Уроки також почали давати свої плоди, але почуття ніяковості нікуди не пішло. Допомога жінки він так і не прийняв, незважаючи на всі вмовляння, але зате запалився інтересом до французької мови.

Одного разу, перебуваючи в своїй кімнаті, хлопчик дізнався про прийшла до нього посилці. Зраділий тим, що мати все-таки знайшла для нього їжу, він кинувся вниз, але замість очікуваного мішка виявив внизу невелику коробку. Дитина пішла з нею в тихе місце і, відкривши її, охнув. У ній була картопля, хліб і макарони, яких він не бачив дуже давно.

Для його сім’ї це завжди було недозволеною розкішшю. Але, збожеволівши від голоду, він почав спішно є це багатство. І, тільки вгамувавши перший голод, раптово зрозумів, що ця посилка не могла бути від його матері. Нізвідки було взятися в селі макаронів. Трохи подумавши, він прийшов до висновку, що посилка була від його вчительки. Більше чіпати вміст коробки він не став і до ранку повернув її жінці. Та знову спробувала умовити його прийняти подарунок, але дитина, боячись бути уговоренним, просто вискочив з приміщення.

Заняття з Лідією Михайлівною продовжилися, результат був на обличчя, але працювати ще було над чим. Вони продовжували. В один із днів жінка поцікавилася у хлопчиська, в яку гру він грав тоді з іншими дітьми. Спочатку той зашарівся і не хотів розповідати таке вчительці, але потім все таки розповів. У відповідь та здивувалася, тому що, за її словами, в її час грали в зовсім іншу гру. Вона запропонувала навчити його цій грі, ніж ввела учня в ще більший шок і горе.

Грати в щось з викладачем! На це вчителька засміялася і розповіла йому свою таємницю про те, що вона до цих пір відчуває себе тієї пустотливий дівчинкою, якій була ще зовсім недавно. Що вчителя – теж люди і їм не чужі веселі ігри. Умовляння подіяли і вони кожен день присвячували деякий час гри. Спочатку у головного героя мало що виходило, але незабаром він пристосувався і навіть почав вигравати.

Якось після чергової перемоги Лідія Михайлівна запропонувала йому спробувати зіграти на гроші, пояснюючи це тим, що без ставок гра втрачала свою родзинку, і грати вони збиралися тільки на маленькі суми. Знову виникла стіна нерозуміння, але незабаром вчителька домоглася свого, і вони почали грати з невеликими ставками.

Пару раз головний герой ловив Лідію Михайлівну за спробами піддатися, чому дуже ображався, але незабаром ці спроби припинилися і справи пішли гладко. Тепер у дитини знову були гроші, а вільний час він проводив за іграми з Лідією Михайлівною. Напевно, саме так відчувалося його щастя.

Знав би головний герой, до чого ці ігри могли їх привести … Але зробленого не повернеш. Все йшло добре, поки одного разу їх за розмовами про гру не спіймав директор. Шокований, він намагався дізнатися правду, на що вчителька спокійно йому у всьому зізналася. На наступний день вона була звільнена.

Вони з головним героєм зустрілися прямо перед її відходом. В ту останню зустріч вчителька сказала хлопчикові, що йому нема про що турбуватися, жінка сама була в усьому винна і нічого поганого з нею не трапиться. Вона просто поїде додому. Розмова була недовгий, але розлучилися вчителька і дитина на дуже теплою ноті.

Через кілька місяців головний герой отримав посилку від невідомого відправника. У ній він знайшов макарони. І найдорожче – кілька яблук, яких раніше не бачив ніколи в житті.

ПОДІЛИТИСЯ: