Концепції та парадигми в географії та країнознавстві

Наука в широкому розумінні цього слова – це пізнання навколишньої дійсності або така сфера людської діяльності, яка полягає в теоретичній систематизації об’єктивних знань про навколишній світ. Крім того, наука включає в себе знання про об’єкт і предмет дослідження, знання про методи досліджень і про історію розвитку й еволюції уявлень про предмет.
Результат наукової діяльності являє собою сукупність знань, які лежать в основі об’єктивної картини світу і можуть бути використані для задоволення життєвих потреб людини. Як стверджував знаменитий російський учений Д.І. Менделєєв, “у науки дві головні мети – передбачення і користь”.
Відносно географії в цілому та її галузі – країнознавства можна сказати, що до безпосередніх цілям цих наук ставляться опис (характеристика), пояснення (знаходження причинно-наслідкових зв’язків) і пророцтво (прогнозування) процесів і явищ дійсності.
У кожній науці існує прийнята система поглядів або певне розуміння процесів і явищ, яка називається концепцією. Концепцій може бути декілька, вони можуть бути взаємно виключають (наприклад, “фіксизму” і “Мобілізм” в геології, “детермінізм”, “нігілізм” і “поссібілізм” в географії).
Наука в цілому і приватні науки розвиваються в часі нелінійно. Американський наукознавець Т. Кун довів, що періоди екстенсивного розвитку науки (розширення сфери знань, накопичення фактів) змінюються революційними періодами її інтенсивного розвитку (перегляд законів, поява нових термінів, понять і відкриттів, концепцій). Їм було введено поняття парадигми (від грец. Paradeigma – приклад, зразок).
Парадигма по Т. Куну – це визнані всіма наукові досягнення, які протягом певного часу дають науковому співтовариству модель постановки наукових проблем та їх рішень. Кожна парадигма є спільною нестрого сформульованої концептуальною схемою, яка тільки орієнтує вчених “на специфічний підхід до дослідження об’єкта даної науки”. Таким чином, екстенсивна (розвивається вшир) наука базується на певній парадигмі, тобто на прийнятої теоретичної концепції. Парадигма, відображаючи якусь суму концепцій, дає вченим модель постановки проблем і способів їх вирішення. Проте з часом на екстенсивному шляху розвитку науки виникають аномалії, відхилення від очікуваних результатів, можуть настати криза (тобто перегляд поглядів) і нова революція в науці. З’являються революціонери в науці, такі, як Н. Коперник (1473-1543), І. Ньютон (1643-1727), А.Л. Лавуазьє (1743-1794), А. Ейнштейн (1879-1955), К.Е. Ціолковський (1857-1935), А.Л. Чижевський (1897-1964), а з ними – відхилення від віри в звичну парадигму (в систему сформованих концепцій). При цьому починається інтенсивний період розвитку науки, що приводить до докорінної трансформації і зміни ведучих представлень і парадигм, а також відбувається стрибок у пізнанні картини світу, що приводить до зміни пануючих концепцій.
Очевидно, що розвиток науки – це не простий процес підсумовування фактів і збільшення знань про об’єкт і предмет. Ознакою розвитку науки є складний і нескінченний процес пізнання, застосування нових методів, перегляду концепцій і парадигм, сформованих наукових традицій, що обумовлено постійним накопиченням і синтезом нових знань.
Для такої давньої науки, як географія, зміна наукових уявлень – це питання її життєздатності. Основні віхи у розвитку географії, її методології пов’язані зі зміною парадигм.
Розглянемо деякі приклади етапів розвитку наукових уявлень.
Античність – Середньовіччя – панування геоцентричної парадигми.
Пізніше Середньовіччя – торжество геліоцентричної парадигми.
Рубіж XIX-XX ст. – Зміна панувала з античних часів концепції географічного детермінізму (природа визначає всі соціальні та економічні особливості розвитку суспільства) на парадигму географічного поссібілізма (визнання певного впливу природних умов на людину). Але в міру розвитку продуктивних сил вплив природи все більш опосередковано, через засоби виробництва, знаряддя праці та культуру суспільства. Потім соціальні процеси виходять з під впливу природних сил (1920-1930-ті рр. Були періодом “підкорювачів” природи, ігнорували її закони, тобто цей період можна назвати часом панування географічного нігілізму).
Початок – середина XX ст. – Панування хорологической концепції в географії в її чистому вигляді (затвердження просторової заповнювання об’єктами, обґрунтованої А. Гетнер в XIX ст.) Змінилося парадигмою територіальної організації природи і суспільства (взаємозв’язку і взаємозалежності об’єктів у просторі, перехід до екологізації та гуманізації поглядів).
Таким чином, концептуально-теоретичне поле науки формується з різного роду ідей, концепцій, теорій, що випливають з вихідних теоретичних постулатів панівної наукової парадигми, а розвиток поглядів в науці відбувається стрибками внаслідок накопичення критичної маси знань, в ході застосування нових методів, виявлення нових законів, виявлення нових зв’язків між процесами і явищами. При цьому наукове знання починає розділятися на окремі напрямки, які можуть перетворюватися в нові розділи науки.

...
ПОДІЛИТИСЯ: