Економіка людини як наука

Інструментарій аналізу цивілізованого ринку праці, його механізмів, особливостей сучасної інфраструктури, умов забезпечення нормального і ефективного формування і використання робочої сили стали предметом нової галузі знань в економічній теорії – «Економіка людини».

Це нове наукове поняття конкурує з відомими категоріями: «людина», «homo economicus», «модель економічного людини» і т.п. Виділення в якості предмета вивчення «економіки людини» – концепція абсолютно новій ролі людини в економічному розвитку сучасного суспільства. Науково-технічний прогрес в області обчислювальної техніки, гіпертекстових інформаційних технологій формування баз знань, новітні досягнення комунікацій та Інтернет, глобальна інтернаціоналізація економік окремих країн у єдиний світовий економічний простір і інше висунули людину в центр сучасного відтворювального процесу.

Нові державні освітні стандарти другого покоління, введені в дію з березня 2000 р, не містять навіть для самої «просунутої» спеціальності 060 100 економічної теорії дисципліни «Економіка людини». Немає ще в сучасній дисципліни «Економічна теорія» окремої теми «Економіка людини». Однак з аналітичної логіки, що розширює уявлення про «економічне людину» сучасності, слід необхідність поширення єдиної системи людського критерію на всі основні категорії політичної економіки. В результаті економічні категорії набувають певну цільову і структурну спільність, яка задається властивостями вихідного елемента всіх громадських систем, тобто структурою якостей, потреб і здібностей людини. В силу цього однією з головних нових областей розвитку економічної теорії стало подолання однобічності і формалізму функціонального аналізу людського потенціалу.

Сьогодні принципово змінився національний і світовий ринок праці. На ньому підвищений попит на інтелектуальний потенціал людини, його знання і вміння в області високих технологій, маркетингу, менеджменту, управління персоналом, інституційних компонентів економічних систем і ін. Інтелектуальний потенціал людини в формалізованих його моделях витісняє матеріальні чинники, роль і значення яких в кінцеві товари істотно змінилася. Виходячи з цих положень формуються нова мета, завдання і система знань про «економіку людини».

Предмет «Економіка людини» вивчається в наступних основних аспектах:

  • висування людини в центр сучасної економіки – необхідність розгляду основних змін його ролі в економічному розвитку і нової характеристики в сучасній економічній науці, включаючи напрямки розвитку системи знань про економіку людини;
  • людина і.общественная ефективність в сучасній економіці – живий і капіталізований працю (роль і співвідношення, людський аспект соціально-економічної ефективності, економічні умови і практичні орієнтири якісних змін в господарстві, джерела перерозподільних складових ефективності);
  • людина на ринку праці – особливості ринку праці, попит на працю, пропозиція праці, актуальні проблеми ринку праці;
  • нематеріальні накопичення – інвестиції в людський потенціал, характер і масштаби вкладень в людину і нематеріальну сферу, освітній потенціал (народнохозяйственная оцінка, економічне значення складності праці);
  • зміст і структура економічній діяльності – зміст праці (основа підвищення статусу людського фактора, структура робочої сили і чинники економічній ефективності, кадри науково-технічного розвитку, керуючі та економісти, модель освіти економістів, кадри сфери формування людських ресурсів, кадри експлуатаційників у виробництві продукції і матеріальних послуг, тимчасової оборот і зростання структури робочої сили).
...
ПОДІЛИТИСЯ:

Дивіться також:
Товарні гроші